Práctica andragógica aplicada al curso de Técnicas de Investigación Documental, año 2017/ Impreso
Milián Santa Cruz, Erick Jerónimo
Práctica andragógica aplicada al curso de Técnicas de Investigación Documental, año 2017/ Impreso Erick Jerónimo Milián Santa Cruz. - 51 p.: Ilustraciones, gráficas. 28 cm; PDF
Tesis de grado
La Sistematización de Experiencias fue realizada en el área común de las Carreras
de Administración de Empresas y Contaduría Pública y Auditoría del Centro
Universitario del Norte (CUNOR), de la Universidad San Carlos de Guatemala (USAC),
donde se efectuó una práctica de setenta y seis (76) horas, la cual fue autorizada y
aprobada por los coordinadores de las carreras arriba mencionadas, con el fin de cumplir
con lo establecido en el curso de Laboratorio Docente.
La práctica en docencia educativa se llevó a cabo en el plan diario, con 65
estudiantes del área común de ambas carreras, de los cuales 55 finalizaron el curso, y plan
fin de semana con dos secciones: “A” con 96 estudiantes, de los que 85 terminaron el
semestre, y la sección “B” con 89 estudiantes de los cuales 79 concluyeron el primer
semestre, esta permitió aplicar metodologías de aprendizaje de la educación para adultos,
es decir, tuvo un enfoque andragógico, incluyendo el constructivismo, que consiste en
aprender haciendo, mediante secuencias didácticas, logrando así la creatividad del
alumno.
Se puede afirmar que al aplicar todas estas metodologías, los alumnos se sintieron
motivados cuando se les dio cierta flexibilidad para cumplir con la entrega de trabajos,
libertad para escoger temas a investigar, la manera de evaluarlos y participar en la
calificación de los mismos, mediante la utilización de rúbricas. También se fomentó la
autoevaluación, observándose en bajo porcentaje ciertas deficiencias en cuanto al manejo
y aplicación de la Guía General de Estilo para la Presentación de Trabajos Académicos
del Dr. Enrique Gordillo Castillo; otro aspecto desfavorable es que el curso se imparte en
el primer semestre, tiempo en el cual las actividades de la Huelga de Dolores, hacen
perder varios días de clases, afectando la continuidad en el semestre, lo que obliga a hacer
reprogramaciones.
Cobán, Alta Verapaz --Sistematización de experiencias --Administración --Docencia --Plan diario --Enfoque andragógico
Práctica andragógica aplicada al curso de Técnicas de Investigación Documental, año 2017/ Impreso Erick Jerónimo Milián Santa Cruz. - 51 p.: Ilustraciones, gráficas. 28 cm; PDF
Tesis de grado
La Sistematización de Experiencias fue realizada en el área común de las Carreras
de Administración de Empresas y Contaduría Pública y Auditoría del Centro
Universitario del Norte (CUNOR), de la Universidad San Carlos de Guatemala (USAC),
donde se efectuó una práctica de setenta y seis (76) horas, la cual fue autorizada y
aprobada por los coordinadores de las carreras arriba mencionadas, con el fin de cumplir
con lo establecido en el curso de Laboratorio Docente.
La práctica en docencia educativa se llevó a cabo en el plan diario, con 65
estudiantes del área común de ambas carreras, de los cuales 55 finalizaron el curso, y plan
fin de semana con dos secciones: “A” con 96 estudiantes, de los que 85 terminaron el
semestre, y la sección “B” con 89 estudiantes de los cuales 79 concluyeron el primer
semestre, esta permitió aplicar metodologías de aprendizaje de la educación para adultos,
es decir, tuvo un enfoque andragógico, incluyendo el constructivismo, que consiste en
aprender haciendo, mediante secuencias didácticas, logrando así la creatividad del
alumno.
Se puede afirmar que al aplicar todas estas metodologías, los alumnos se sintieron
motivados cuando se les dio cierta flexibilidad para cumplir con la entrega de trabajos,
libertad para escoger temas a investigar, la manera de evaluarlos y participar en la
calificación de los mismos, mediante la utilización de rúbricas. También se fomentó la
autoevaluación, observándose en bajo porcentaje ciertas deficiencias en cuanto al manejo
y aplicación de la Guía General de Estilo para la Presentación de Trabajos Académicos
del Dr. Enrique Gordillo Castillo; otro aspecto desfavorable es que el curso se imparte en
el primer semestre, tiempo en el cual las actividades de la Huelga de Dolores, hacen
perder varios días de clases, afectando la continuidad en el semestre, lo que obliga a hacer
reprogramaciones.
Cobán, Alta Verapaz --Sistematización de experiencias --Administración --Docencia --Plan diario --Enfoque andragógico