Detalles MARC
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
04625nam a22003377a 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
TPED 0009 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
gtcocun |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20250819173100.0 |
| 006 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA--CARACTERÍSTICAS DEL MATERIAL ADICIONAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
a||||gr|||| 00| 0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
ta |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
250819b2013 gt ||||| m||| 00| 0 eng d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
gtcocun |
| Lengua de catalogación |
SPA |
| Centro/agencia transcriptor |
gtcocun |
| Normas de descripción |
RDA |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
SPA TPED 0009 |
| 084 ## - OTRO NÚMERO DE CLASIFICACIÓN |
|---|
| Número de control del registro de autoridad o número normalizado |
TPED 0009 |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Ramírez Herrera de Buenafé, Aida Mariela |
| Término indicativo de función/relación |
Autor |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
INFORME FINAL DEL EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO REALIZADO EN FUNDACIÓN CONTRA EL HAMBRE, SAN JUAN CHAMELCO, ALTA VERAPAZ/ |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Aida Mariela Ramírez Herrera de Buenafé. |
| Medio |
Impreso |
| 264 ## - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright |
Cobán, Alta Verapaz: |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante |
Universidad de San Carlos de Guatemala, Centro Universitario del Norte, Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa con Orientación en Medio Ambiente |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2013 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
107 p.: |
| Otras características físicas |
Ilustraciones, gráficas. |
| Dimensiones |
28 cm; |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Dimensiones |
PDF |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontenido |
| Término de tipo de contenido |
Texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedio |
| Nombre/término del tipo de medio |
Computadora |
| Código del tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Fuente |
rdasoporte |
| Nombre/término del tipo de soporte |
Código en línea |
| Código del tipo de soporte |
cr |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
|---|
| identificador de la tesis |
TPED 0009 |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
|---|
| Nota de tesis |
Tesis de grado |
| Tipo de título |
Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa con Orientación en Medio Ambiente, |
| Nombre de la institución que otorga el título |
Universidad de San Carlos de Guatemala, Centro Universitario del Norte, Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa con Orientación en Medio Ambiente |
| Año de obtención del título |
2013 |
| Identificador de la tesis |
TPED 0009 |
| 520 14 - RESUMEN, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
El Ejercicio Profesional Supervisado fue realizado en la institución no<br/>gubernamental llamada Fundación Contra el Hambre del municipio de San Juan<br/>Chamelco.<br/><br/>En el proceso, el área educativa necesitaba ser reforzada por lo que se<br/>le encargó a la epesista, la creación de un proyecto para niños y es así como<br/>surge el Club de Niños, en el que se debía tomar en cuenta los intereses de los<br/>niños de las comunidades, la misión y la visión de la institución, además de los<br/>elementos para educar e instruir en temas comunes y de valores.<br/><br/>Para la elaboración del proyecto, se visitó una de las comunidades piloto,<br/>para observar y considerar las necesidades, se realizó una investigación sobre<br/>los temas más oportunos y un análisis de dinámicas y actividades manuales que<br/>se adaptaran al medio y facilitaran el aprendizaje de los beneficiarios. El<br/>enfoque metodológico estuvo basado en el constructivismo y se integró la parte<br/>lúdica, para darle dinamismo e interés a las actividades.<br/><br/>Se tuvo la oportunidad de contactar con niños y el área educativa de la<br/>institución, además de interactuar con otras áreas, como la de comunicaciones,<br/>en donde se maneja toda la información de los niños, familias y comunidades<br/>atendidas y los datos de los patrocinadores.<br/><br/>También se tuvo acceso al área de salud, se apoyó en la elaboración de<br/>algunos formatos de datos que son de utilidad para los facilitadores.<br/><br/>En el área de comunicaciones de patrocinio nacional, se colaboró con el<br/>ingreso de datos de comunidades del área del departamento de<br/>Huehuetenango, en donde Fundación Contra el Hambre, inicia sus funciones.<br/><br/>Se colaboró en actividades del área administrativa y gerencia general<br/>además del trabajo realizado para el área de educación con las actividades<br/>propias de llenado de los formatos de datos estadísticos del área de preprimaria,<br/>primaria, básicos y diversificado.<br/><br/>Como producto de la investigación realizada, se elaboró un manual de<br/>aplicación que contiene tres módulos que giran sobre un tema principal. Cada<br/>módulo consta de cinco clases y cada clase está dividida en siete actividades<br/>planificadas con temas principales, oraciones, cantos, juegos, actividades<br/>manuales y lecturas con temas de principios y valores.<br/><br/>Por la responsabilidad con las comunidades que atiende y las entidades<br/>patrocinadoras, es importante que el área de comunicaciones, sea reforzada a<br/>principios de año y en la época del trámite de correspondencia. En el área de<br/>educación, capacitar adecuadamente al personal existente e integrar a nuevo<br/>personal para darse abasto con la atención adecuada a las comunidades y así<br/>no solo lograr cobertura de proyectos, sino que éstos se ejecuten tal y como<br/>están previstos para alcanzar los óptimos resultados. |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
San Juan Chamelco, Alta Verapaz |
| Subdivisión general |
Pedagogía |
| -- |
Institución gubernamental |
| -- |
Área educativa |
| -- |
Ingreso de datos |
| -- |
Datos estadísticos |
| 700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
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| Nombre de persona |
Licda. Higinia Juvitza García |
| Término indicativo de función/relación |
Asesor |
| 856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
|---|
| Identificador Uniforme de Recurso |
<a href="https://drive.google.com/file/d/1dBYvk986FvxluoI_blKAlYiG5c3D-fMZ/view">https://drive.google.com/file/d/1dBYvk986FvxluoI_blKAlYiG5c3D-fMZ/view</a> |
| Texto de enlace |
PDF |
| Nota pública |
Un ejemplar en línea. |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
|---|
| Fuente de la clasificación o esquema de estantería |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
TESIS |
| Parte de la signatura que identifica el ejemplar (Parte del ítem) |
TPED 0009 |
| Prefijo de la signatura |
Clasificación |
| Suprimir en OPAC |
No |
| -- |
TPED_0009_000000000000000 |