Detalles MARC
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02205nam a22004457a 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
2374 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
gttocutb |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20251021182256.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
ta |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
251021e2010 cl ade|| |||| 001 0 spa d |
| 020 11 - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9789962042617 |
| Condiciones de disponibilidad |
Disponible |
| 040 1# - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
gttocutb |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
gttocutb |
| Normas de descripción |
rda |
| 082 04 - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
370.153 S883 |
| 100 11 - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
López Jordán, María Elena |
| Término indicativo de función/relación |
editor |
| 245 11 - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
Stop a la intimidación escolar o bullying: Una guía para padres y maestros |
| Mención de responsabilidad, etc. |
María Elena López Jordán (editor) |
| 264 1# - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright |
Santiago de Chile: |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante |
Lexus, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2015. |
| 264 1# - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
© 2015 |
| 300 11 - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
185 páginas : |
| Dimensiones |
35 cm. |
| 336 11 - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontenido |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 11 - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedio |
| Nombre/término del tipo de medio |
sin mediación |
| Código del tipo de medio |
n |
| 338 1# - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Fuente |
rdasoporte |
| Nombre/término del tipo de soporte |
volumen |
| Código del tipo de soporte |
nc |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Información miscelánea |
Contenido: |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Información miscelánea |
1. Hablemos de lo más importante bullying: ¿intimidación o acoso escolar? una realidad -- |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Información miscelánea |
2. Acciones frente al acoso escolar -- |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Información miscelánea |
3. ¿Quiénes intervienen en el bullying -- |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Información miscelánea |
4. Comportamientos que hieren -- |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Información miscelánea |
5. El bullying una realidad compleja-- |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Información miscelánea |
6. El poder de las redes sociales -- |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Información miscelánea |
7. El poder de los padres, un factor decisivo -- |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Información miscelánea |
8. El papel de los docentes -- |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Información miscelánea |
9. Estrategias pedagógicas -- |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Información miscelánea |
10. Desarrollo de habilidades sociales -- |
| 520 00 - RESUMEN, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
El bullying o acoso escolar se ha convertido en un problema importante en el desarrollo emocional y físico de los niños y adolescentes. A diario, miles de niños son maltratados física, emocional y psicológicamente por compañeros de su misma edad. Las consecuencias de este acoso pueden ser fatales. Stop Bullying constituye un recurso indispensable para padres y maestros, proporcionando listas y signos para descubrir si su hijo está siendo víctima de acoso, así como saber utilizar las herramientas necesarias para prevenirlo, afrontarlo y tratarlo de la forma más adecuada. |
| 521 00 - NOTA DE PÚBLICO DESTINATARIO |
|---|
| Nota de público destinatario |
Recomendado para público en general. |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Acoso escolar. |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Violecia escolar. |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Valores familiares. |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Habilidades sociales. |
| 942 1# - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
|---|
| Fuente de la clasificación o esquema de estantería |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Suprimir en OPAC |
No |