Detalles MARC
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
05186nam a22003257a 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
TMMA 008 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
gtcocun |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20260119192514.0 |
| 006 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA--CARACTERÍSTICAS DEL MATERIAL ADICIONAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
a||||gr|||| 00| 0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
ta |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
260119b2013 gt ||||| m||| 00| 0 eng d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
gtcocun |
| Lengua de catalogación |
SPA |
| Centro/agencia transcriptor |
gtcocun |
| Normas de descripción |
RDA |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
SPA TMMA 008 |
| 084 ## - OTRO NÚMERO DE CLASIFICACIÓN |
|---|
| Número de control del registro de autoridad o número normalizado |
TMMA 008 |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Solares Marroquín, Luis Emilio |
| Término indicativo de función/relación |
Autor |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
MANUAL DE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL EN EL MANEJO ADECUADO DE LOS DESECHOS SÓLIDOS PARA SEXTO GRADO DE PRIMARIA, ESCUELA URBANA PARA VARONES, “RENÉ ALBERTO CARDOZA BARAHONA”, DEL MUNICIPIO DE SAN CRISTÓBAL VERAPAZ/ |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Luis Emilio Solares Marroquín. |
| Medio |
Impreso |
| 264 ## - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright |
Cobán, Alta Verapaz: |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante |
Universidad de San Carlos de Guatemala, Centro Universitario del Norte, MAESTRÍA EN EDUCACIÓN CON ORIENTACIÓN EN MEDIO AMBIENTE |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2013 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
70 p.: |
| Otras características físicas |
Ilustraciones, gráficas. |
| Dimensiones |
28 cm; |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Dimensiones |
PDF |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontenido |
| Término de tipo de contenido |
Texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedio |
| Nombre/término del tipo de medio |
Computadora |
| Código del tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Fuente |
rdasoporte |
| Nombre/término del tipo de soporte |
Código en línea |
| Código del tipo de soporte |
cr |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
|---|
| Nota de tesis |
Tesis de grado |
| Tipo de título |
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN CON ORIENTACIÓN EN MEDIO AMBIENTE |
| Nombre de la institución que otorga el título |
Universidad de San Carlos de Guatemala, Centro Universitario del Norte, MAESTRÍA EN EDUCACIÓN CON ORIENTACIÓN EN MEDIO AMBIENTE |
| Año de obtención del título |
2013 |
| Identificador de la tesis |
TMMA 008<br/> |
| identificador de la tesis |
TMMA 008<br/> |
| 520 14 - RESUMEN, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
Teniendo presente que la educación ambiental es una de las<br/>preocupaciones en el ámbito mundial, es preciso observar que en Guatemala se<br/>encuentra plasmada en la Constitución Política de la Republica, en la ley de<br/>educación nacional y en el curriculum nacional base.<br/>Por otra parte, según el Acuerdo Gubernativo 186-2001, el Ministerio de<br/>Ambiente y Recursos Naturales debe coordinar con el Ministerio de Educación<br/>las políticas de educación ambiental.<br/>Dentro de los grandes problemas ambientales, el manejo de los desechos<br/>sólidos es uno de los mayores en la actualidad, la generación indiscriminada y<br/>sin control de los mismos puede originar riesgos para las poblaciones y su<br/>entorno. Entendiéndose como desechos sólidos toda basura, desperdicio u otro<br/>material que se descarte.<br/>Cada día se generan desechos sólidos en los establecimientos<br/>educativos, tal y como sucede en la escuela Urbana para Varones, “René<br/>Alberto Cardoza Barahona”, del municipio de San Cristóbal Verapaz. Por tanto<br/>es necesario el manejo de los mismos, tratando de aprovechar las partes<br/>reutilizables de los residuos que se producen, y a la vez que los alumnos en su<br/>casa, manejen adecuadamente los residuos domésticos y aprendan a elaborar el<br/>compost o abono orgánico, que puede ser de mucha utilidad para jardines,<br/>árboles frutales, etc.<br/><br/>Ante la situación anterior se llevó a cabo este trabajo de investigación con<br/>el objeto de mejorar la educación ambiental mediante la elaboración de un<br/>manual de estrategias de enseñanza de educación ambiental<br/>para el manejo de los desechos sólidos, dirigido a alumnos de sexto grado de<br/>primaria.<br/><br/>Dentro de las principales actividades que se realizaron durante el trabajo<br/>de investigación están las siguientes: Cuantificación y clasificación de los<br/>desechos sólidos generados por los alumnos y docentes de la jornada<br/>vespertina, realizado en diferentes fechas, determinándose que la mayor<br/>cantidad de desechos sólidos generados es de basura orgánica, que<br/>corresponde a un 70.95 por ciento, en menor cantidad la basura inorgánica, que<br/>corresponde a un 29.05 por ciento, los que se pueden utilizar para elaborar la<br/>composta o abono orgánico.<br/><br/>Se preparó un manual para el manejo de los residuos sólidos, el cual fue<br/>validado primero con los alumnos de las tres secciones de sexto grado, con los<br/>cuales se realizaron actividades presentadas en el manual, como la separación o<br/>clasificación de los desechos orgánicos e inorgánicos, se cuantificó y clasificó la<br/>cantidad generada durante ese día, se realizó la misma actividad con los<br/>docentes de las tres secciones, quienes revisaron e hicieron las correcciones y<br/>sugerencias al contenido del manual.<br/><br/>Con el manual de estrategias de enseñanza de educación ambiental en el<br/>manejo adecuado de los desechos sólidos, se aportan ejercicios y actividades<br/>que los docentes pueden aprovechar para el desarrollo de los contenidos<br/>ambientales, haciendo de esta manera atractiva e interesante la enseñanza.<br/><br/>El texto final de graduación consta de los siguientes capítulos: Capítulo 1,<br/>aspectos introductorios, descripción del marco teórico y la fundamentación legal<br/>de la educación ambiental. Capítulo 2 marco metodológico del trabajo, pasos<br/>para la elaboración del manual. Capítulo 3, discusión y análisis de resultados,<br/>conclusiones, recomendaciones, bibliografía y anexos. |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
San Cristóbal Verapaz, Alta Verapaz |
| Subdivisión general |
Medio Ambiente |
| -- |
Educación ambiental |
| -- |
Problemas ambientales |
| -- |
Desechos sólidos |
| -- |
Residuos |
| 700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Término indicativo de función/relación |
Asesor |
| 856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
|---|
| Identificador Uniforme de Recurso |
<a href="https://drive.google.com/file/d/15eoWypDg_iYOSw6BTQOYpqzzooPC5Cm5/view">https://drive.google.com/file/d/15eoWypDg_iYOSw6BTQOYpqzzooPC5Cm5/view</a> |
| Texto de enlace |
PDF |
| Nota pública |
Un ejemplar en línea. |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
|---|
| Fuente de la clasificación o esquema de estantería |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
TESIS |
| Parte de la signatura que identifica el ejemplar (Parte del ítem) |
TMMA 008 |
| Prefijo de la signatura |
Clasificación |
| Suprimir en OPAC |
No |
| -- |
TMMA_008_000000000000000 |