INFORME FINAL DEL EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO, REALIZADO EN LA IGLESIA NAZARENO DE LA COMUNIDAD, COBÁN, ALTA VERAPAZ/ Lidia Marta Rosa Lem Hernández. Impreso

Por: Colaborador(es): Tipo de material: TextoIdioma: SPA TPED 0073 Cobán, Alta Verapaz: Universidad de San Carlos de Guatemala, Centro Universitario del Norte, Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa con Orientación en Medio Ambiente 2014Descripción: 94 p.: Ilustraciones, gráficas. 28 cm; PDFTipo de contenido:
  • Texto
Tipo de medio:
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Tipo de soporte:
  • Código en línea
Tema(s): Otra clasificación:
Recursos en línea: Nota de disertación: Tesis de grado Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa con Orientación en Medio Ambiente, Universidad de San Carlos de Guatemala, Centro Universitario del Norte, Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa con Orientación en Medio Ambiente 2014 TPED 0073 Revisión: El Ejercicio Profesional Supervisado (EPS), incluye las etapas de diagnóstico, servicio, docencia e investigación. Con el fin de poner en práctica los conocimientos adquiridos durante la formación de la carrera de Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa. Durante el EPS, se realizan actividades que contribuyen a mejorar y facilitar el proceso técnico administrativo de la Asociación de mujeres para el desarrollo y bienestar integral Isha, de la Iglesia Nazareno de la Comunidad, durante el tiempo de nueve meses. El diagnóstico se realiza con el apoyo del personal de la institución y se logra información para determinar fortalezas y debilidades. La etapa de servicio se brindó apoyo a la coordinadora en diferentes reuniones, observación y apoyo en la escuela de niños, socialización del trabajo a cada sector, entrega semanal de invitaciones y volantes, redacción de oficios, gestiones ante diversas instituciones; estas actividades permitieron el involucramiento para mejorar los procesos administrativos y el servicio comunitario que brinda la institución. La etapa de docencia permitió el desarrollo profesional al impartir diferentes charlas y talleres motivacionales a madres de familia que participan en la asociación de mujeres para el desarrollo y bienestar integral. Cada una de las charlas permitió fortalecer el conocimiento y desarrollo integral de las participantes. Finalmente se realizó la investigación acerca del desinterés en mujeres al no asistir a charlas motivacionales y talleres de manualidad de la asociación, lo cual permitió presentar una propuesta de un módulo de productividad y desarrollo de acompañamiento para trabajar con mujeres de escasos recursos. En cada etapa del proceso existieron problemas como también fortalezas las cuales de manera conjunta fueron contrarrestando los aspectos negativos para mejorar el servicio que la Iglesia Nazareno de la Comunidad brinda para la sociedad, formando mujeres y hombres capaces de sobresalir con la ayuda de Dios a través de diferentes ministerios y así tener familias unidas, fortalecidas en base a principios y valores espirituales.
Tipo de ítem: TESIS
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BIBLIOTECA- CUNOR -JOSÉ LUIS GONZALES ROSALES Colección tesis tesis TPED 0073 (Navegar estantería(Abre debajo)) Disponible TPED 0073

TPED 0073

Tesis de grado Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa con Orientación en Medio Ambiente, Universidad de San Carlos de Guatemala, Centro Universitario del Norte, Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa con Orientación en Medio Ambiente 2014 TPED 0073

El Ejercicio Profesional Supervisado (EPS), incluye las etapas de
diagnóstico, servicio, docencia e investigación. Con el fin de poner en práctica
los conocimientos adquiridos durante la formación de la carrera de Licenciatura
en Pedagogía y Administración Educativa.

Durante el EPS, se realizan actividades que contribuyen a mejorar y facilitar
el proceso técnico administrativo de la Asociación de mujeres para el desarrollo
y bienestar integral Isha, de la Iglesia Nazareno de la Comunidad, durante el
tiempo de nueve meses.

El diagnóstico se realiza con el apoyo del personal de la institución y se logra
información para determinar fortalezas y debilidades.

La etapa de servicio se brindó apoyo a la coordinadora en diferentes
reuniones, observación y apoyo en la escuela de niños, socialización del trabajo
a cada sector, entrega semanal de invitaciones y volantes, redacción de oficios,
gestiones ante diversas instituciones; estas actividades permitieron el
involucramiento para mejorar los procesos administrativos y el servicio
comunitario que brinda la institución.

La etapa de docencia permitió el desarrollo profesional al impartir diferentes
charlas y talleres motivacionales a madres de familia que participan en la
asociación de mujeres para el desarrollo y bienestar integral. Cada una de las
charlas permitió fortalecer el conocimiento y desarrollo integral de las
participantes.

Finalmente se realizó la investigación acerca del desinterés en mujeres al
no asistir a charlas motivacionales y talleres de manualidad de la asociación, lo
cual permitió presentar una propuesta de un módulo de productividad y
desarrollo de acompañamiento para trabajar con mujeres de escasos recursos.

En cada etapa del proceso existieron problemas como también fortalezas las
cuales de manera conjunta fueron contrarrestando los aspectos negativos para
mejorar el servicio que la Iglesia Nazareno de la Comunidad brinda para la
sociedad, formando mujeres y hombres capaces de sobresalir con la ayuda de
Dios a través de diferentes ministerios y así tener familias unidas, fortalecidas en
base a principios y valores espirituales.

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