INFORME FINAL DEL EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO, REALIZADO EN LA COORDINACIÓN TÉCNICA ADMINISTRATIVA DE LOS ESTABLECIMIENTOS DEL NIVEL MEDIO, DISTRITO ESCOLAR 15-00-00, SALAMÁ, BAJA VERAPAZ/ Impreso
Jhónatan Yeshua Sis Vásquez.
- 103 p.: Ilustraciones, gráficas. 28 cm; PDF
Tesis de grado
El presente informe constituye la fundamentación del desarrollo del Ejercicio Profesional Supervisado (EPS) realizado en la Coordinación Técnica Administrativa de los establecimientos del nivel medio, del municipio de Salamá, Baja Verapaz. Acción en la que se puso de manifiesto la competencia del profesional a nivel de Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa con orientación en el Medio Ambiente; a través de la aplicación de conocimientos teóricos-prácticos, aptitudes, destrezas y valores, adquiridos en el transcurso de la formación académica, adaptándose a la situación y naturaleza de la unidad de práctica.
Por lo que se conforma un insumo, del cual, los elementos se detallan en cuatro capítulos, en los que se describen los diferentes aportes compartidos, fruto de las actividades emprendidas durante el desarrollo de los proyectos correspondientes a los programas de Servicio, Docencia e Investigación, en una institución determinante para la incursión de cambios positivos dentro del Sistema de Educación Nacional.
La formación profesional, se complementa al desarrollar actitudes de actualización pedagógico-administrativa por medio de su participación activa en acciones relevantes y oportunas, contribuyendo a la búsqueda de soluciones de los principales problemas educativos que afronta la institución a cargo del Coordinador Técnico Administrativo de los 81 establecimientos, del municipio de Salamá, de acuerdo al Diagnóstico Institucional realizado para su efecto.
Las distintas fases que comprende el EPS, permiten el acercamiento progresivo, la aplicación de procedimientos y metodología acorde a la exploración de la situación de la institución y su contexto; por lo que se emplea la investigación, planeamiento, programación y ejecución de programas educativos en el área de cobertura de la unidad de práctica.
En el programa de Servicio, se logró mejorarla atención a la comunidad educativa y la eficiencia de los procesos administrativos, asimismo la eficacia en la administración de los recursos.
En cuanto al programa de Docencia, se destinaron aportes para mejorar el desempeño didáctico, técnico y pedagógico de 36 docentes de telesecundaria. Y finalmente, en el programa de investigación se pudo incursionaren una problemática interesante y significativa en el desempeño del personal docente para el desarrollo de competencias, el logro del aprendizaje significativo y el logro de la calidad educativa, identificando factores determinantes y una propuesta de solución pertinente, que solvente el problema encontrado.
Conforme a lo anterior, se afirma que los resultados obtenidos, dan respuesta a las necesidades contextuales en cada uno de los ámbitos de incursión del EPS y a los propósitos de la carrera así como los de la unidad de práctica, de tal manera que se desarrollaron experiencias significativas y una fructuosa proyección.