Tista Vásquez, Marvin Amilcar <br/><br/>
INFORME FINAL DEL EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO, REALIZADO EN EL INSTITUTO NACIONAL DE EDUCACIÓN BÁSICA DE TELESECUNDARIA, ALDEA EL PROGRESO, SAN MIGUEL CHICAJ, BAJA VERAPAZ/  Impreso 
Marvin Amilcar Tista Vásquez. 
 - 57 p.:  Ilustraciones, gráficas.  28 cm;  PDF 
<br/><br/>Tesis de grado 
<br/><br/> El Ejercicio Profesional Supervisado es un proceso de formación que el<br/>estudiante realiza, para confrontar la teoría con la práctica en las comunidades o<br/>unidades afines; misma que integra el pensum de estudio de la Licenciatura en<br/>Pedagogía y Administración Educativa con Orientación en Medio Ambiente, del<br/>Centro Universitario del Norte, de la Universidad de San Carlos de Guatemala.<br/><br/>Este proceso radica en proponer aportes significativos en el contexto de una<br/>institución pertinente, previamente seleccionada, aplicando los conocimientos y<br/>saberes adquiridos durante la formación, como estudiante; desarrollándose en el<br/>plano de la docencia, servicio y la investigación. Teniendo como eje principal, la<br/>proyección ambiental, en busca de soluciones a los principales problemas que<br/>se afrontan en las comunidades o regiones.<br/><br/>En función a los objetivos del Ejercicio Profesional Supervisado, se<br/>desarrollan las diferentes actividades en torno a los programas establecidos, en<br/>el contexto del Instituto Nacional de Educación Básica de Telesecundaria, Aldea<br/>El Progreso, San Miguel Chicaj, Baja Verapaz.<br/><br/>El programa de servicio se desarrolló a través de la elaboración y ejecución<br/>de un plan de higiene ambiental en el centro educativo. La priorización se<br/>justificó, mediante las circunstancias del contexto escolar, evidenciando la<br/>deficiencia en el aprovechamiento correcto del agua, disposición final de los<br/>residuos sólidos y el mantenimiento de las áreas verdes. A través de actividades<br/>concretas, se generaron las posibles soluciones afines a las necesidades<br/>planteadas.<br/><br/>En el plano de la docencia, se desarrolló la elaboración e implementación de<br/>una guía didáctica sobre la protección y conservación del medio ambiente,<br/>dirigido a los docentes del plantel educativo, en respuesta a las necesidades<br/>educativas ambientales y recursos didácticos en materia ambiental, acordes a<br/>los planes y programas de estudio. El objetivo principal de la guía, fue la<br/>promoción de valores ambientales en la comunidad educativa.<br/><br/>El programa de investigación versa sobre el problema de la proliferación de<br/>residuos sólidos en el sector comunidad, donde se ubica el centro educativo.<br/>Mediante el desarrollo de la investigación, se constató la falta de conciencia y la<br/>ejecución de acciones pertinentes en el manejo adecuado de los residuos<br/>sólidos. En función del problema se determina la posible solución de orientar y<br/>capacitar a las personas de la comunidad, mediante un manual de manejo<br/>adecuado de los residuos sólidos, dirigido al Consejo Comunitario de Desarrollo.<br/><br/>A través de los tres programas ejes, se facilitaron las respuestas a tres<br/>problemas o carencias relevantes, para la institución educativa, coadyuvando así<br/>al desarrollo eficaz del proceso educativo, específicamente en materia educativa<br/>ambiental. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>San Miguel Chicaj, Baja Verapaz--Pedagogía --Proceso --Práctica --Institución--Proyección ambiental