TY - BOOK AU - Chajaj Calate, Santos Israel AU - Licda. Julia Mariela Paredes Morales TI - INFORME FINAL DEL EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO, REALIZADO EN EL INSTITUTO NACIONAL DE EDUCACIÓN BÁSICA DE TELESECUNDARIA ALDEA CHICHOLÓN, SAN MIGUEL CHICAJ, BAJA VERAPAZ PY - 2014/// CY - Cobán, Alta Verapaz PB - Universidad de San Carlos de Guatemala, Centro Universitario del Norte, Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa con Orientación en Medio Ambiente KW - LEMB KW - San Miguel Chicaj, Baja Verapaz KW - Pedagogía KW - Problemas KW - Solución KW - Diagnóstico KW - Programa N1 - Tesis de grado N2 - El programa de Ejercicio Profesional Supervisado EPS, realizado en el Instituto Nacional de Educación Básica de Telesecundaria, de la Aldea Chicholón, municipio de San Miguel Chicaj, Baja Verapaz, se desarrolló en el plano de servicio, docencia e investigación, acciones que permiten al estudiante epesista confrontar la teoría con la práctica, para contribuir a la solución de los problemas de la realidad local y nacional; específicamente la proyección en el área rural. Mediante la aplicación de metodologías y técnicas efectivas, se desarrollaron los tres programas que permitieron recopilar datos relevantes de la institución para su interpretación, análisis; definiendo propuestas y soluciones concretas a los problemas. De acuerdo al diagnóstico se seleccionó el problema de mayor incidencia, se determinó de acuerdo a su viabilidad y factibilidad. En el programa de servicio, se elaboró el Proyecto Educativo Institucional PEI, para su implementación, basado en las metas y objetivos propuestos en la unidad de práctica. Se organizó un equipo, para la integración de comisiones de trabajo y definir propuestas y el plan de acción, presentación y socialización del proyecto ante la comunidad educativa. En el programa de docencia, se implementaron charlas con los estudiantes del instituto, con el apoyo de una guía de aprendizaje sobre la deforestación, ello con el fin de concientizar y crear una conciencia ecológica en los educandos, para contribuir a la minimización de los problemas ambientales. En el programa de investigación, derivado de los resultados obtenidos en el diagnóstico, se realizó la gestión y legalización de un predio para la construcción del edificio escolar, con el fin de apoyar con servicios básicos a la institución y ofrecer calidad educativa en el área rural; debido que el instituto no cuenta con instalaciones propias. La organización y coordinación del recurso humano, fue efectivo para desarrollar cada una de las actividades establecidas en la guía programática del Ejercicio Profesional Supervisado. Se contribuyó a solucionar, algunos de los problemas encontrados de mayor incidencia. Con las experiencias adquiridas, se sistematizó el trabajo de graduación, requisito indispensable previo a optar el título de Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa con Orientación en Medio Ambiente UR - https://drive.google.com/file/d/14-mWmnWrhTZA3pPa9okV0hRy7UAw3OZJ/view ER -