INFORME FINAL DEL EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO, REALIZADO EN LA MUNICIPALIDAD DE LA VILLA DE SANTIAGO DE CUBULCO, BAJA VERAPAZ/ Impreso
Lucas Benedicto Dubón Santiago.
- 53 p.: Ilustraciones, gráficas. 28 cm; PDF
Tesis de grado
El Ejercicio Profesional supervisado es un proceso de formación académica cuyo objetivo es que el estudiante ponga en práctica todos los conocimientos adquiridos en su formación profesional. Es el momento en el que se confronta la teoría con la práctica, y en el cual la formación académica supone al servicio de las comunidades, en especial de aquellas con limitados recursos y donde la pobreza es latente. Por lo que inicia adhiriéndose con una temporalidad establecida el estudiante a una institución que facilite los medios para trasladar los conocimientos y la práctica a una comunidad establecida, en el cual se desarrolla un diagnóstico, y a partir del desarrollar la intervención y propuesta de solución a una problemática encontrada.
En la realización del trabajo se lograron alcanzar metas y cumplir objetivos teles como actualizar el manual de funciones de la municipalidad, brindar charlas de información en cuanto a los servicios que presta la municipalidad hacia la población así como también lograr la creación y firma del acuerdo municipal para reinstalar la Unidad de Gestión Ambiental –UGAM-.
El informe acá presentado conlleva las metas trazadas mismas que tendrán más de una limitante que luego de una buena planificación se han superado y fortalecido de tal manera que el trabajo institucional realizado a generado los frutos dispuestos por la UGMA de la Municipalidad de la Villa de Cubulco de común acuerdo con el estudiante de EPS.
Tomando en consideración la problemática actual de nuestro planeta; súper población, recursos hídricos deficientes, carencia energética, riesgo de desertificación y calentamiento global, resulta necesario poder contribuir eficaz y eficientemente al rescate de lo que poseemos actualmente conocido como medio ambiente ó ambiente natural; esto propicia que como profesionales podamos aportar nuestros conocimientos y poder ponerlos en práctica.
El EPS ha permitido aprender de una práctica significativa de educación ambiental, en modalidad de educación no formal los componentes vivenciales del entorno de medio ambiente y con ello favorecer el empoderamiento y la participación en el desarrollo comunal, fortalecerla y compartirla con otras instituciones educativas que permiten el análisis y la pertinencia curricular