Acevedo Guzmán, Amparo Leticia  <br/><br/>
INFORME FINAL DEL EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO REALIZADO EN EL INSTITUTO NACIONAL DE EDUCACIÓN BÁSICA ADSCRITO AL “EMILIO ROSALES PONCE” DE COBÀN,  ALTA VERAPAZ/  Impreso 
Amparo Leticia Acevedo Guzmán.  
 - 63 p.:  Ilustraciones, gráficas.  28 cm;  PDF 
<br/><br/>Tesis de grado 
<br/><br/> El presente informe final del Ejercicio Profesional Supervisado (EPS),<br/>se investigó y fundamentó cada uno de los capítulos que están establecidos en<br/>el esquema de la elaboración de la práctica. La información recabada durante el<br/>EPS en el Instituto Nacional de Educación Básica Emilio Rosales Ponce de<br/>Cobán, Alta Verapaz, se llevó a cabo mediante la colaboración y apoyo en cada<br/>una de las actividades que se realizaban, actividades tanto administrativas<br/>como técnicas, según se requería.<br/><br/>Para presentar las actividades programadas en función del EPS y en<br/>cumplimiento del propósito general del proceso se divide el informe en cuatro<br/>capítulos: capítulo 1, describe la unidad de práctica, localización geográfica, vías<br/>de acceso situación socioeconómica y otros datos generales de la institución;<br/>capítulo 2, la descripción de las actividades realizadas de servicio y docencia,<br/>objetivos, descripciones y recursos, capítulo 3, contiene el análisis y discusión<br/>de resultados obtenidos durante el desarrollo de las actividades de docencia y<br/>servicio, presentados de forma descriptiva en el que se impartieron diez charlas<br/>de motivación y se cubrieron periodos de diferentes cursos en diferentes grados<br/>y secciones, capítulo 4,describe el proceso de investigación con base en la<br/>problemática, con el fin de minimizar y proponer mecanismos de solución.<br/><br/>Durante el proceso y sobre todo en la investigación se lograron identificar<br/>problemas como: mala organización de actividades en el aula a nivel de<br/>maestros, barreras de comunicación entre alumnos y maestros y sobre todo<br/>debilidades en el desarrollo de técnicas de estudio en los alumnos.<br/><br/>A partir del diagnóstico, previamente elaborado, se analizaron las<br/>debilidades, para determinar la causa de la incidencia del desarrollo de las<br/>técnicas de estudio en el rendimiento académico de los alumnos de primero<br/>básico, para lo cual se aplicaron guías de observación y encuestas a maestros y<br/>alumnos del establecimiento educativo.<br/><br/>Se cumplió con la charla sobre técnicas de estudio dirigida a maestros y<br/>alumnos de primero básico, debido al problema detectado. La propuesta<br/>ejecutada fue la elaboración y entrega de un manual sobre el desarrollo de<br/>técnicas de estudio para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje y el<br/>rendimiento académico de los alumnos de primero básico. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Cobán, Alta Verapaz--Pedagogía --Actividades administrativas --Actividades técnicas --Servicio --Docencia