Mota Escobar, Jessica Liliana <br/><br/>
INFORME FINAL DEL EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO REALIZADO EN EL CENTRO DE RECURSOS PEDAGÓGICOS DE EDUCACIÓN BILINGÜE INTERCULTURAL DE SAN JUAN  CHAMELCO, ALTA VERAPAZ/  Impreso 
Jessica Liliana Mota Escobar. 
 - 110 p.:  Ilustraciones, gráficas.  28 cm;  PDF 
<br/><br/>Tesis de grado 
<br/><br/> El Ejercicio Profesional Supervisado realizado en el Centro de Recursos<br/>Pedagógicos de Educación Bilingüe Intercultural (CRP-EBI) de San Juan<br/>Chamelco Alta Verapaz estuvo conformado por tres programas claves que<br/>permitieron integrar actividades administrativas y pedagógicas.<br/><br/>El primer programa fue el servicio que se realizó durante todo el ejercicio<br/>supervisado y permitió el involucramiento directo con los actores principales del<br/>centro, en este caso apoyar de manera directa a los Asesores Técnico<br/>Pedagógicos en la planeación, organización y ejecución de actividades<br/>centradas en fomentar el desarrollo y aplicación de la educación bilingüe dentro<br/>de los establecimientos socios del proyecto, con la elaboración de herramientas<br/>pedagógicas, asesoramiento y apoyo a los docentes socios.<br/><br/>El programa de docencia consistió en el apoyo directo en la realización y<br/>presentación de stands, donde se dió a conocer detalladamente cada uno de los<br/>avances logrados y el funcionamiento en general del CRP-EBI, puesto que por<br/>el poco tiempo de ejecución del proyecto, era necesario dar a conocer las líneas<br/>de acción que persigue para ampliar su cobertura, e identificar las necesidades<br/>educativas del medio, en el ámbito de la educación bilingüe.<br/><br/>El programa de investigación se desarrolló de manera amplia, a través de<br/>acercamientos con los involucrados directos del proyecto, los docentes de las<br/>escuelas rurales, que son socias y que reciben grandes beneficios de parte del<br/>centro. Este proceso se desarrolló en función de la problemática encontrada<br/>dentro de la institución, específicamente del ámbito administrativo, se detectó<br/>la inestabilidad laboral con la que el centro cuenta, ya que el personal que<br/>que labora en dicha entidad está conformado por docentes reubicados. Por ésta<br/>razón corren el riesgo de no seguir prestando sus servicios año con año,<br/>además de no contar con las funciones específicas de cada una de las áreas<br/>hacia las cuales fueron asignados, que se encuentren establecidas en un<br/>documento que los ampare.<br/><br/>En virtud de lo anterior se profundizó y generó la propuesta de un manual<br/>de funciones que determine las acciones específicas de cada uno de los<br/>Asesores Técnico Pedagógicos del CRP-EBI, además promover de este modo<br/>la continuidad de las acciones pedagógicas y administrativas si se produjeran<br/>cambios del personal. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>San Juan Chamelco, Alta Verapaz--Pedagogía --Programas claves --Actividades administrativas --Actividades pedagógicas --Docencia