02120nam a22003497u 45000010005000000030009000050050017000140070003000310080041000340200015000750400043000900820017001331000039001502450109001892640034002982640012003323000067003443360029004113370033004403380028004735050014005015050088005155050084006035050101006875200439007885210059012276500125012869420015014119990015014269520169014419520160016101445gttocutb20250827111146.0ta250827e2003    mx ad||| |||| 001 0dspa d1 a8448137795  agttocutbbspacgttocutbdgttocutberda04a001.433 S1941 aSandin Esteban, María Pazeautor1 aInvestigación cualitativa en educación :bFundamentos y tradiciones /cM. Paz Sandin Esteban (autor)1 aMadrid  :bMcGraw Hill;c20031 a© 20031 a258 páginas; bilustraciones y gráficas en blanco y negro.  2rdacontenidoatextobtxt  2rdamedioasin mediaciónbn  2rdasoporteavolumenbnc  gÍndice:  t1. Fundamentación teórica y epistemológica de la investigación educativa --  t2. Génesis y evolución de la investigación cualitativa en educación  --  t3. Fundamentación teórico-metodológica de la investigación cualitativa en educación --  aEsta obra aborda la metodología cualitativa más allá de su consideración técnica o instrumental profundizando, en primer lugar, en los fundamentos teórico epistemológicos de la investigación educativa, las diversas controversias en torno a la complementariedad y diversidad paradigmática y, después, de forma particular, en las bases conceptuales y metodológicas de la investigación cualitativa en educación.  aRecomendada para Docentes y estudiantes universitarios  2LEMBaInvestigación cualitativa. Conocimiento. Epistemología de la educación, Metodología de la investigación.  2ddccBKn0  c1445d1445  00102ddc40708gnaBICUNTOTObBICUNTOTOd2018-10-15eCompra directaf503-1122i53-H-2864-2018l0o001.433 S194p5308286420181r2025-08-27 11:02:30w2025-08-27yBK  00102ddc40708gnaBICUNTOTObBICUNTOTOd2018-10-15eCompra directaf504-1123i53-H-2865-2018l0o001.433 S194 c1p5308286520188r2025-08-27 11:02:00yBK