<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<mods xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" version="3.1" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-1.xsd">
  <titleInfo>
    <title>Entrevista: Guía práctica para estudiantes y profesionales</title>
  </titleInfo>
  <name type="personal">
    <namePart>Keats, Daphne M.</namePart>
    <role>
      <roleTerm authority="marcrelator" type="text">creator</roleTerm>
    </role>
    <role>
      <roleTerm type="text">autor.</roleTerm>
    </role>
  </name>
  <name type="personal">
    <namePart>Ramírez, Ana Lorena</namePart>
    <role>
      <roleTerm authority="marcrelator" type="text">creator</roleTerm>
    </role>
    <role>
      <roleTerm type="text">revisora</roleTerm>
    </role>
  </name>
  <typeOfResource>text</typeOfResource>
  <genre authority="marc">biography</genre>
  <originInfo>
    <place>
      <placeTerm type="code" authority="marccountry">mx</placeTerm>
    </place>
    <dateIssued encoding="marc">2009</dateIssued>
    <issuance>monographic</issuance>
  </originInfo>
  <language>
    <languageTerm authority="iso639-2b" type="code">spa</languageTerm>
  </language>
  <physicalDescription>
    <form authority="marcform">print</form>
    <extent>143 páginas:  gráficas en blanco y negro. 25 cm.</extent>
  </physicalDescription>
  <abstract>Las entrevistas son, sin duda, parte primordial de la vida en el comercio, en las empresas, en el sector público y en las escuelas. A pesar de ello, muchas personas no son conscientes de las diversas habilidades necesarias para ser un buen entrevistador. Esta obra constituye una referencia esencial para estudiantes de Psicología, Pedagogía, Sociología o Trabajo Social a nivel de licenciatura. Incluye gran cantidad de ejemplos prácticos y muestras de entrevistas con niños, adolescentes y adultos. Además de contar con infinidad de ideas prácticas e información, este libro tiene una sólida base teórica. Incluye temas de entrevista con niños, adolescentes y adultos, así como gente con discapacidades, además de entrevista transcultural y en situaciones de estrés, estudios del caso, entrevistas de muestra y actividades para estudiantes y resúmenes de capítulo.</abstract>
  <tableOfContents>Contenido:</tableOfContents>
  <tableOfContents>1. Entrevista ¡Cuando y por qué --</tableOfContents>
  <tableOfContents>2. Tipos de entrevista  --</tableOfContents>
  <tableOfContents>3. Relación entrevistador entrevistado --</tableOfContents>
  <tableOfContents>4. Construcción de las pregutas --</tableOfContents>
  <tableOfContents>5. Estructura de la entrevista --</tableOfContents>
  <tableOfContents>7. Entrevista de investigación --

</tableOfContents>
  <tableOfContents>8. La entrevista en escenarios organizacionales --</tableOfContents>
  <tableOfContents>9. La entrevista con niños --</tableOfContents>
  <tableOfContents>10. Entrevista cib adolescentes --</tableOfContents>
  <tableOfContents>11. Entrevista con adultos mayores --</tableOfContents>
  <tableOfContents>12 Entrevista a personas con alguna discapacidad --</tableOfContents>
  <tableOfContents>13. Entrevista transcultural --</tableOfContents>
  <tableOfContents>14. Algunos casos difíciles--</tableOfContents>
  <tableOfContents>15. Entrevistas en situaciones de tensión emocional --</tableOfContents>
  <targetAudience>Recomendada para Docentes y estudiantes universitarios.</targetAudience>
  <note type="statement of responsibility">Daphne M. Keats (autor) Ana Lorena Ramírez (revisora) María de Lourdes Reyes Ponce (traductora)</note>
  <subject>
    <topic>La entrevista: tipos, preguntas, estructura, hacia quién, cuándo</topic>
  </subject>
  <classification authority="ddc">001.433 K25</classification>
  <identifier type="isbn">9789701069585</identifier>
  <recordInfo>
    <recordContentSource authority="marcorg">gttocutb</recordContentSource>
    <recordCreationDate encoding="marc">250827</recordCreationDate>
    <recordChangeDate encoding="iso8601">20250827124108.0</recordChangeDate>
    <recordIdentifier source="gttocutb">1446</recordIdentifier>
    <languageOfCataloging>
      <languageTerm authority="iso639-2b" type="code">spa</languageTerm>
    </languageOfCataloging>
  </recordInfo>
</mods>
