02820namaa2200361 ua45000010005000000030009000050050017000140070003000310080041000340200018000750400043000930820017001361000038001531100017001912450116002082600006003242640059003303000029003893360029004183370033004473380028004805050015005085050015005235050054005385050052005925050056006445201395007005210060020956500119021559420015022749990015022899520154023041514gttocutb20250829180848.0ta250829e2015    mx ||c|| |||| 001 0 spa c1 a97895876239941 agttocutbbspacgttocutbdgttocutberda1 a001.433 OR771 aOrtiz Ocaña, Alexander.eautor.  a            1 aEnfoques y métodos de investigación en las ciencias sociales y humanas  / cAlexaner Ortiz Ocaña (autor).  a 1 aBogóta, Colombia:bEdiciones de la U.c2015c© 20151 a143  páginas :c25 cm.1 2rdacontenidoatextobtxt1 2rdamedioasin mediaciónbn1 2rdasoporteavolumenbnc  tContenido:  gContenido:  g1. Enfoque y metodologías de investigación --  g2. Métodos descriptivos de investigación --  g3. Métodos hermeneúticos de investigación --   aDescripción
Este libro incita a un debate sobre los enfoques, metodologías y métodos de investigación. Se ofrece una conceptualización de enfoque, y se establece una dialéctica entre enfoque y método que permite comprender la tipología de enfoques de investigación: enfoque empírico-analítico, enfoque histórico-hermenéutico y enfoque crítico social o socio crítico.

Se abordan varias metodologías investigativas: metodología hipotética-deductiva, metodología interpretativa-comprensiva y metodología transformacional. Se discute acerca de la dialéctica entre metodología y método como base para la comprensión de los tipos, modalidades y métodos de investigación.

Con esta obra el lector habrá desarrollado su competencia científica y estará en condiciones de argumentar el tipo o los tipos de investigación que asume y los métodos que aplica para la configuración del problema científico (incluye su solución modelada) y los problemas auxiliares o subproblemas, a partir del enfoque de investigación que sustenta el proceso científico a desarrollar, asumiendo posiciones críticas que le permitan estructurar el diseño metodológico de la investigación, encaminado a desarrollar los objetivos (general y específicos), potenciando el rigor científico, validez y consistencia de su actividad investigativa.  aRecomendado para docentes y estudiantes universitarios.142LEMBaEducación. Pedagogía. Investigación documental. Análisis del material. Comunicación de resultados.  2ddccBKn0  c1514d1514  00102ddc40708gnaBICUNTOTObBICUNTOTOd2018-10-15eCompra directaf497-1116i53-H-2858-2018l0o001.433 OR77r2025-08-29 17:26:18w2025-08-29yBK