Díaz Barriga Arceo, Frida creator autor Hernádez Rojas, Gerardo creator autor text mx 2010 3a. ed. monographic spa

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405 páginas : 27 cm. Este texto ofrece algunas bases teóricas y principios de aplicación sustentados en la investigación reciente en el campo de la psicología del aprendizaje y de la instrucción. Esta obra aportará elementos valiosos para el lector en la medida que lo invite a matizar, diseccionar y reconstruir los conocimientos que aquí se presentan, en función del contexto y las situaciones particulares que enfrenta en su actividad como profesional de la educación. Se entabla un diálogo con los lectores: especialistas en materia educativa (psicólogos, pedagogos, formadores de formadores), así como con profesionales de diversos campos disciplinarios que no han sido ¿enseñados a enseñar¿ Se exponen las inquietudes, propuestas, experiencias exitosas y algunos malestares de los docentes y se vinculan con un amplio espectro de tópicos de estudio e investigación, emanados de la psicología educativa y de la didáctica desde una orientación constructivista y sociocultural. Contenido: 1. La función mediadora del docente y la intervención educativa -- 2. Constructivismo y aprendizaje significativo -- 3. La motivación escolar y sus efectos en el aprendizaje -- 4. Aprendizaje cooperativo y colaboración -- 5. Estrategias de enseñanza para la promoción de aprendizajes significativos -- 6. Estrategias para el apredizaje significativo: fundamentos y enseñanza -- 7. Leer y escribir para un aprendizaje significativo y reflexivo -- 8. Costructivismo y evaluación educativo -- Recomendado para público en general. Frida Díaz Barriga Arceo y Gerardo Hernández Rojas (autores) Constructivismo Estrategias para el aprendizaje Pedagogía 370.15 D542:3 9786071502933 gttocutb 250917 20250917185729.0 1906 spa