TY  - BOOK
AU  - Alvarado Stuhlhofer, Amildo Alejandro 
AU  - MSc. Edgar Armando Ruiz Cruz 
TI  - AUTONOMÍA EN EL APRENDIZAJE, UN HÁBITO NECESARIO EN  LA EDUCACIÓN SUPERIOR
PY  - 2018///
CY  - Cobán, Alta Verapaz
PB  - Universidad de San Carlos de Guatemala, Centro Universitario del Norte, Maestría en Docencia Universitaria, con énfasis en  Andragogía, Categoría Artes
KW  - LEMB
KW  - Cobán, Alta Verapaz
KW  - Docencia universitaria
KW  - Aprendizaje
KW  - Estrategias
KW  - Instrumentos
KW  - CUNOR
N1  - Tesis de grado
N2  - El aprendizaje autónomo es un proceso que permite al estudiante ser el protagonista de
su propio desarrollo, mediante la elección de las estrategias, los instrumentos y los
momentos que considere oportunos para aprender y llevar a la práctica de manera
independiente lo aprendido. Por lo anterior, se analizó su desarrollo en los estudiantes de

la carrera de administración de empresas del Centro Universitario del Norte -CUNOR-
con el fin de formular recomendaciones.

Para la realización del texto académico, se utilizó una encuesta dirigida a estudiantes
de la carrera mencionada y observaciones así como vivencias del trabajo docente.
Además, mediante el análisis documental, se examinaron los motivos y las causas del por
qué no se utiliza el autoaprendizaje como herramienta necesaria para ampliar los
conocimientos adquiridos en clase y se indican los factores que intervienen en su uso.

Como resultado, se identificó la capacidad de autonomía en el aprendizaje y la
importancia que tiene su desarrollo; se pudo determinar que la mayoría de los estudiantes
solamente estudian para el examen y no para la vida, por lo que presentan problemas en
su rendimiento académico. También se comprobó que algunos docentes no utilizan
herramientas andragógicas, ni motivan a los estudiantes a que se responsabilicen de su
propio aprendizaje y muestran dificultades para la integración de las tecnologías de la
información y la comunicación con el fin de mejorar sus prácticas educativas.

En vista de lo anterior se recomienda al Centro Universitario del Norte, orientar a
coordinadores de carrera y establecer requisitos adecuados para la contratación de
personal; a los coordinadores, sensibilizar a sus docentes para que reorienten el trabajo y
aprovechen los recursos a su alcance; a los docentes, que busquen estrategias para la
mejora continua de sus competencias profesionales, que motiven permanentemente a los
estudiantes, promuevan la autoevaluación e implementen acciones que conduzcan hacia
el desarrollo del aprendizaje autónomo; y, a los alumnos, que entiendan la educación
como un proceso formativo, lleno de significado para su construcción personal y
profesional, en el que deben asumir el protagonismo con responsabilidad y autonomía
UR  - https://drive.google.com/file/d/1_lCHpHB5SL2FIGa85G3U6U6VoaRV415K/view
ER  -