TY  - BOOK
AU  - Vaides Hernández, Marta María 
AU  - M. A. Luis Emilio Solares Marroquín 
TI  - ESTRATEGIAS ANDRAGÓGICAS PARA LA INCLUSIÓN DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD AUDITIVA EN EDUCACIÓN SUPERIOR DEL CENTRO UNIVERSITARIO DEL NORTE
PY  - 2024///
CY  - Cobán, Alta Verapaz
PB  - Universidad de San Carlos de Guatemala, Centro Universitario del Norte, Maestría en Docencia Universitaria, con Énfasis en Andragogía,  Categoría Artes
KW  - LEMB
KW  - Cobán, Alta Verapaz
KW  - Docencia universitaria
KW  - Inclusión
KW  - Educación
KW  - Estrategias
KW  - Andragogía
KW  - Discapacidad
N1  - Tesis de grado
N2  - Este trabajo de investigación se titula: Estrategias andragógicas para la inclusión de
personas con discapacidad auditiva en Educación Superior del Centro Universitario del
Norte: el objetivo general del estudio fue: Identificar el conjunto de estrategias
andragógicas utilizadas en el proceso de aprendizaje.

Se utilizó la metodología con enfoque cuantitativo, diseño no experimental,
observacional descriptivo y de corte transversal prospectivo. La población la conformaron
25 profesionales de la Carrera de Psicología del Centro Universitario del Norte (CUNOR).
Los resultados indicaron que el 64 % de los docentes han contado con estudiantes con
cierto grado de discapacidad, encontrando los problemas más frecuentes de tipo: Visual,
físico, auditivo y cognitivo.

Los recursos educativos, informativos y de comunicación para el proceso de
aprendizaje de estudiantes con discapacidad auditiva, el 92 % respondió que no se cuenta
con dichos recursos, el 8 % de docentes indicaron que sí, así como las principales barreras
que limitan el proceso de aprendizaje, el 60 % es de tipo organizacional, mientras que el
20 % hace referencia a la infraestructura y a las TIC, respectivamente
UR  - https://drive.google.com/file/d/1bxQ5_mKd8IaWUvcSxPZpWw6-TERbY0YO/view
ER  -