03832nam a22003017a 4500001001000000003000800010005001700018006001900035007000300054008004100057040003100098041001900129084001400148100004200162245022200204264019900426300004700625300000800672336002900680337002900709338004000738502001400778502029600792520212501088650015703213700005503370856010503425TPED 0453gtcocun20250807190031.0a||||gr|||| 00| 0 ta250807b2022 gt ||||| m||| 00| 0 eng d agtcocunbSPAcgtcocuneRDA aSPA TPED 0453 0TPED 0453 aLópez de Paz, Carla Anabely eAutor aINFORME FINAL DEL EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO REALIZADO EN LA SUPERVISIÓN EDUCATIVA DEL DISTRITO ESCOLAR 16-12-23 DEL MUNICIPIO DE SANTA MARÍA CAHABÓN, ALTA VERAPAZ/cCarla Anabely López de PazhImpreso aCobán, Alta VerapazbUniversidad de San Carlos de Guatemala, Centro Universitario del Norte, Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa con Orientación en Medio Ambiente c2022 a61 p.:bIlustraciones, gráficas.c28 cm; cPDF 2rdacontenidoaTextobtxt 2rdamedioaComputadorabn 2rdasoporteaCódigo en líneabcr eTPED 0453 aTesis de gradobLicenciatura en Pedagogía y Administración Educativa con Orientación en Medio AmbientecUniversidad de San Carlos de Guatemala, Centro Universitario del Norte, Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa con Orientación en Medio Ambiented2022oTPED 045314aEl Ejercicio Profesional Técnico Supervisado fue realizado en la Supervisión Educativa del Distrito Escolar 16-12-23, del municipio de Santa María Cahabón, Alta Verapaz, como parte del pensum de la carrera de Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa con Orientación en Medio Ambiente, desarrollándose en diferentes etapas las cuales permitieron la realización de procesos administrativos del sector público en una dependencia del MINEDUC. En la primera etapa de servicio, se realizó un diagnóstico institucional dentro de la unidad, donde se recabo información importante sobre las actividades administrativas del distrito, localización geográfica de la institución, reseña histórica, servicios que brinda, debilidades y fortalezas, las cuales fueron necesarios para el mismo. En la segunda etapa fue de docencia, se realizaron diferentes actividades enfocadas a las necesidades presentadas en la unidad de práctica, las cuales contribuyeron en el servicio brindado a los usuarios tales como redacción de documentos administrativos, participación en reuniones, asesoramiento en tramites diversos y recepción de expedientes escolares. En la docencia se realizaron capacitaciones a miembros de la comunidad educativa con temas relacionados a la educación y procesos administrativos en los establecimientos. La tercera etapa fue de investigación, mediante el estudio realizado en el diagnóstico el cual fue necesario para priorizar las necesidades encontradas en áreas de la unidad y usuarios, donde se buscó una solución a uno de los problemas por medio de procesos diversos que fueron relevantes a para atender y buscar una solución factible, que minimizara la problemática atendida. viii Todas estas actividades realizadas dentro de la unidad de practica tales como la de servicio, docencia e investigación fueron relevantes para poner de manifiesto habilidades pedagógicas, técnicas y administrativas por parte de la epesista, lo cual contribuye a su desenvolvimiento en las diferentes acciones que se realizan en el ámbito educativo.142LEMBaSanta María Cahabón, Alta VerapazxPedagogíaxAdministración xCapacitación xEducaciónxInvestigación xSupervisión xInducción aLcda. Jessica Liliana Mota Escobar de TzuleAsesor uhttps://drive.google.com/file/d/1Pb4xFpMO-MJvbFNI3sqV6_80bnEhvb_x/viewyPDFzUn ejemplar en línea.