000			03495nam a22003377a 4500
001			TPED 0077
003			gtcocun
005			20250814170553.0
006			a||||gr|||| 00| 0
007			ta
008			250814b2015 gt ||||| m||| 00| 0 eng d
040			_agtcocun _bSPA _cgtcocun _eRDA
041			_aSPA TPED 0077
084			_0TPED 0077
100			_aLeonardo Reyes, Marisela del Rosario _eAutor
245			_aINFORME FINAL DEL EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO, REALIZADO EN EL INSTITUTO BÁSICO NOCTURNO POR COOPERATIVA LAS PIEDRECITAS, SALAMÁ BAJA VERAPAZ/ _cMarisela del Rosario Leonardo Reyes. _hImpreso
264			_aCobán, Alta Verapaz: _bUniversidad de San Carlos de Guatemala, Centro Universitario del Norte, Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa con Orientación en Medio Ambiente _c2015
300			_a39 p.: _bIlustraciones, gráficas. _c28 cm;
300			_cPDF
336			_2rdacontenido _aTexto _btxt
337			_2rdamedio _aComputadora _bn
338			_2rdasoporte _aCódigo en línea _bcr
502			_eTPED 0077
502			_aTesis de grado _bLicenciatura en Pedagogía y Administración Educativa con Orientación en Medio Ambiente, _cUniversidad de San Carlos de Guatemala, Centro Universitario del Norte, Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa con Orientación en Medio Ambiente _d2015 _oTPED 0077
520	1	4	_aEl Ejercicio Profesional Supervisado, se compone de varios procedimientos y actividades desarrolladas para cumplir con los diferentes programas trabajados. Cabe mencionar que cada uno de ellos fue de gran impacto en el Instituto Nocturno por Cooperativa Las Piedrecitas, brindando material didáctico de apoyo, charlas, actividades recreativas y activas con los estudiantes. Con el fin de fortalecer la educación ambiental y la práctica de valores ambientales en los jóvenes dentro y fuera del establecimiento educativo. Cada proyecto se desarrolló siguiendo los pasos propuestos en la planificación, se realizaron las actividades en los tiempos establecidos, luego fueron evaluadas a través de la gráfica de Gantt para verificar la ejecución de cada programa. En el programa de servicio se ejecutó el proyecto de señalización de rutas de evacuación el cual encerró una serie de actividades para el exitoso cumplimiento, finalizando con la ejecución de un simulacro con la comunidad educativa. El programa de docencia fue enfocado a los alumnos del establecimiento en donde se impartieron charlas sobre la clasificación de los desechos sólidos y los beneficios que se obtienen al clasificar, poniéndolo en práctica con la implementación de recipientes identificados por colores para una mejor clasificación de los residuos. Para cumplir con el programa de investigación, se elaboró una Guía Didáctica para la enseñanza de educación ambiental en el centro educativo, el cual se priorizó en base a la problemática de la falta de programas especiales orientados a la Educación Ambiental lo que causa el desinterés de los docentes por integrar contenidos ambientales.
650	1	4	_2LEMB _aSalamá, Baja Verapaz _xPedagogía _xProcedimientos _xActividades _xMaterial didáctico _xEducación ambiental
700			_aLicda. Julia Mariela Paredes Morales _eAsesor
856			_uhttps://drive.google.com/file/d/17PYSpwFihTgH91mytsOf3L8Gnfp3XyJi/view _yPDF _zUn ejemplar en línea.
942			_2ddc _cTES _iTPED 0077 _kClasificación _n0 _6TPED_0077_000000000000000
999			_c1052 _d1052