000			04689nam a22003377a 4500
001			TPED 0062
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040			_agtcocun _bSPA _cgtcocun _eRDA
041			_aSPA TPED 0062
084			_0TPED 0062
100			_aTista Vásquez, Marvin Amilcar _eAutor
245			_aINFORME FINAL DEL EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO, REALIZADO EN EL INSTITUTO NACIONAL DE EDUCACIÓN BÁSICA DE TELESECUNDARIA, ALDEA EL PROGRESO, SAN MIGUEL CHICAJ, BAJA VERAPAZ/ _cMarvin Amilcar Tista Vásquez. _hImpreso
264			_aCobán, Alta Verapaz: _bUniversidad de San Carlos de Guatemala, Centro Universitario del Norte, Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa con Orientación en Medio Ambiente _c2014
300			_a57 p.: _bIlustraciones, gráficas. _c28 cm;
300			_cPDF
336			_2rdacontenido _aTexto _btxt
337			_2rdamedio _aComputadora _bn
338			_2rdasoporte _aCódigo en línea _bcr
502			_eTPED 0062
502			_aTesis de grado _bLicenciatura en Pedagogía y Administración Educativa con Orientación en Medio Ambiente, _cUniversidad de San Carlos de Guatemala, Centro Universitario del Norte, Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa con Orientación en Medio Ambiente _d2014 _oTPED 0062
520	1	4	_aEl Ejercicio Profesional Supervisado es un proceso de formación que el estudiante realiza, para confrontar la teoría con la práctica en las comunidades o unidades afines; misma que integra el pensum de estudio de la Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa con Orientación en Medio Ambiente, del Centro Universitario del Norte, de la Universidad de San Carlos de Guatemala. Este proceso radica en proponer aportes significativos en el contexto de una institución pertinente, previamente seleccionada, aplicando los conocimientos y saberes adquiridos durante la formación, como estudiante; desarrollándose en el plano de la docencia, servicio y la investigación. Teniendo como eje principal, la proyección ambiental, en busca de soluciones a los principales problemas que se afrontan en las comunidades o regiones. En función a los objetivos del Ejercicio Profesional Supervisado, se desarrollan las diferentes actividades en torno a los programas establecidos, en el contexto del Instituto Nacional de Educación Básica de Telesecundaria, Aldea El Progreso, San Miguel Chicaj, Baja Verapaz. El programa de servicio se desarrolló a través de la elaboración y ejecución de un plan de higiene ambiental en el centro educativo. La priorización se justificó, mediante las circunstancias del contexto escolar, evidenciando la deficiencia en el aprovechamiento correcto del agua, disposición final de los residuos sólidos y el mantenimiento de las áreas verdes. A través de actividades concretas, se generaron las posibles soluciones afines a las necesidades planteadas. En el plano de la docencia, se desarrolló la elaboración e implementación de una guía didáctica sobre la protección y conservación del medio ambiente, dirigido a los docentes del plantel educativo, en respuesta a las necesidades educativas ambientales y recursos didácticos en materia ambiental, acordes a los planes y programas de estudio. El objetivo principal de la guía, fue la promoción de valores ambientales en la comunidad educativa. El programa de investigación versa sobre el problema de la proliferación de residuos sólidos en el sector comunidad, donde se ubica el centro educativo. Mediante el desarrollo de la investigación, se constató la falta de conciencia y la ejecución de acciones pertinentes en el manejo adecuado de los residuos sólidos. En función del problema se determina la posible solución de orientar y capacitar a las personas de la comunidad, mediante un manual de manejo adecuado de los residuos sólidos, dirigido al Consejo Comunitario de Desarrollo. A través de los tres programas ejes, se facilitaron las respuestas a tres problemas o carencias relevantes, para la institución educativa, coadyuvando así al desarrollo eficaz del proceso educativo, específicamente en materia educativa ambiental.
650	1	4	_2LEMB _aSan Miguel Chicaj, Baja Verapaz _xPedagogía _xProceso _xPráctica _xInstitución _xProyección ambiental
700			_aLicda. Julia Mariela Paredes Morales _eAsesor
856			_uhttps://drive.google.com/file/d/1K1sbRU2DacBvhMP59FkqJQa1nI1w_xVI/view _yPDF _zUn ejemplar en línea.
942			_2ddc _cTES _iTPED 0062 _kClasificación _n0 _6TPED_0062_000000000000000
999			_c1100 _d1100