000			04378nam a22003377a 4500
001			TPED 0031
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005			20250819172324.0
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040			_agtcocun _bSPA _cgtcocun _eRDA
041			_aSPA TPED 0031
084			_0TPED 0031
100			_aCucul Chún, Ada Leonor _eAutor
245			_aINFORME FINAL DEL EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO REALIZADO EN LA COORDINACIÓN TÉCNICA ADMINISTRATIVA DISTRITO ESCOLAR 16-09-17 SEDE CAQUIGUAL, SAN PEDRO CARCHA, ALTA VERAPAZ/ _cAda Leonor Cucul Chún. _hImpreso
264			_aCobán, Alta Verapaz: _bUniversidad de San Carlos de Guatemala, Centro Universitario del Norte, Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa con Orientación en Medio Ambiente _c2014
300			_a55 p.: _bIlustraciones, gráficas. _c28 cm;
300			_cPDF
336			_2rdacontenido _aTexto _btxt
337			_2rdamedio _aComputadora _bn
338			_2rdasoporte _aCódigo en línea _bcr
502			_eTPED 0031
502			_aTesis de grado _bLicenciatura en Pedagogía y Administración Educativa con Orientación en Medio Ambiente, _cUniversidad de San Carlos de Guatemala, Centro Universitario del Norte, Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa con Orientación en Medio Ambiente _d2014 _oTPED 0031
520	1	4	_aLa redacción del Informe Final del Ejercicio Profesional Supervisado - EPS- es el trabajo previo que se elabora para que sea admitido como trabajo de graduación para optar al título de Licenciado (a) en Pedagogía y Técnico en Administración Educativa. Dicho proceso permitió describir las acciones pedagógicas y administrativas ejecutadas, desarrollando las áreas de docencia, servicio e investigación del EPS, mediante la aplicación de técnicas y estrategias de investigación educativa. Durante el progreso del -EPS- se llevaron a cabo acciones como la elaboración de un Diagnóstico Institucional, que se ejecutó en base a una matriz de sectores, el mismo permitió la recolección de información que mostro la situación real de toda la institución, problemas que le afectan y sus posibles soluciones a estos, para ello se aplicaron instrumentos técnicos tales como guías de observación del edificio, cuestionarios dirigidos al personal del distrito escolar, investigación documental y observación directa. En lo que respecta al área de docencia, se realizaron actividades como, talleres, socializaciones e inducciones de diversas temáticas en las que conjuntamente con el Coordinador Técnico Administrativo se planificaron, coordinaron y ejecutaron en beneficio de los directores y personal docente, utilizando la técnica expositiva y participativa y los recursos humanos, tecnológicos y materiales a disposición. En el área de servicio se dió un involucramiento directo en las actividades de oficina que brinda la institución a los usuarios que se acercan a la unidad de práctica, al mismo tiempo se realizó acompañamiento técnico-pedagógico juntamente con el personal de la Coordinación, visitando algunos establecimientos educativos que conforman el distrito, tanto del nivel primario como del ciclo básico para identificar las limitantes de los directores en la realización de su labor administrativa y así fortalecerlas. En cuanto a la investigación el tema seleccionado fue el Desconocimiento de Procedimientos Administrativos por parte los Directores de la Coordinación Técnica Administrativa del Distrito Escolar 16-09-17 con Sede Caquigual, San Pedro Carchá, Alta Verapaz, esto llevo a fortalecer los procedimientos administrativos, para hacer efectivas las acciones técnico-administrativas, a través de la ejecución de un proyecto que benefició a directores y personal de la Coordinación Técnica Administrativa, siendo este la elaboración e implementación de un manual de procedimientos administrativos.
650	1	4	_2LEMB _aSan Pedro Carchá, Alta Verapaz _xPedagogía _xAcciones pedagógicas _xDocencia _xServicio _xInvestigación
700			_aLic. Carlos Federico Hún Macz _eAsesor
856			_uhttps://drive.google.com/file/d/1444ut3eveG8xj4pgH_ukNkcV7s8sLbSy/view _yPDF _zUn ejemplar en línea.
942			_2ddc _cTES _iTPED 0031 _kClasificación _n0 _6TPED_0031_000000000000000
999			_c1199 _d1199