000			03999nam a22003377a 4500
001			TPED 0002
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040			_agtcocun _bSPA _cgtcocun _eRDA
041			_aSPA TPED 0002
084			_0TPED 0002
100			_aSanta María Fuentes, Sandra Amalia _eAutor
245			_aINFORME FINAL DEL EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO REALIZADO EN CENTRO DE ATENCIÓN INTEGRAL DE COBÁN, ALTA VERAPAZ/ _cSandra Amalia Santa María Fuentes. _hImpreso
264			_aCobán, Alta Verapaz: _bUniversidad de San Carlos de Guatemala, Centro Universitario del Norte, Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa con Orientación en Medio Ambiente _c2013
300			_a86 p.: _bIlustraciones, gráficas. _c28 cm;
300			_cPDF
336			_2rdacontenido _aTexto _btxt
337			_2rdamedio _aComputadora _bn
338			_2rdasoporte _aCódigo en línea _bcr
502			_eTPED 0002
502			_aTesis de grado _bLicenciatura en Pedagogía y Administración Educativa con Orientación en Medio Ambiente, _cUniversidad de San Carlos de Guatemala, Centro Universitario del Norte, Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa con Orientación en Medio Ambiente _d2013 _oTPED 0002
520	1	4	_aPara la elaboración del informe del Ejercicio Profesional Supervisado (EPS) se investigó y fundamentó cada uno de los capítulos que están establecidos en el esquema de la elaboración de la práctica. La información recabada durante el EPS en el Centro de Atención Integral (CAI) de Cobán, se llevó a cabo mediante la colaboración y apoyo en cada una de las actividades que se realizaban, actividades tanto administrativas como técnicas, según se requería. Se ejecutaron diversas charlas con el fin de involucrar a niños y docentes en temas de salud, medio ambiente y recreación, para que en conjunto se busque un mejor desarrollo integral para las niñas y niños beneficiados por los programas y servicios que presta la institución como; alimentación, educación y cuidado. Las etapas realizadas en el EPS se describen a continuación de forma general; Programa de Servicio: Ésa etapa consistió en la colaboración y participación en las actividades técnico-administrativas que se llevan a cabo en la institución, para apoyar la labor social que allí se ejecuta. Programa de Docencia: Esta etapa se basa en la ejecución de charlas, talleres o capacitaciones a los niños y niñas (usuarios), personal docente y administrativo del centro, para fortalecer las condiciones de cuidado sobre la salud mental y física de los niños y niñas, para un desarrollo integral de éstos. Investigación: Esta fase consistió en la indagación del problema priorizado en el diagnóstico institucional, para brindar la mejor alternativa de solución a lo detectado. Asimismo se definieron claramente los elementos que tipifican el proyecto seleccionado. Para finalizar con el proceso de EPS se implementó un manual para el desarrollo de las habilidades básicas del lenguaje, para fortalecer el rendimiento académico de los niños y niñas del grado de preparatoria, ya que éstos pasan al nivel primario, el cual es muy diferente al que ellos terminaron, por lo consiguiente es necesario que lleven una buena base y sobre todo un desarrollo adecuado de sus habilidades de lenguaje, como lo son; escuchar, hablar, leer y escribir, para adaptarse fácilmente a ese nuevo proceso de aprendizaje.
650	1	4	_2LEMB _aCobán, Alta Verapaz _xPedagogía _xActividades administrativas _xActividades técnicas _xPrograma de servicio _xCapacitaciones
700			_aLic. Álvaro Heriberto Xoy Reyes _eAsesor
856			_uhttps://drive.google.com/file/d/1xPuGJgkLIOtq4RV0-RWOuIMJ2XZ8yyhi/view _yPDF _zUn ejemplar en línea.
942			_2ddc _cTES _iTPED 0002 _kClasificación _n0 _6TPED_0002_000000000000000
999			_c1210 _d1210