000			04345nam a22003377a 4500
001			TPED 0001
003			gtcocun
005			20250819193019.0
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007			ta
008			250819b2013 gt ||||| m||| 00| 0 eng d
040			_agtcocun _bSPA _cgtcocun _eRDA
041			_aSPA TPED 0001
084			_0TPED 0001
100			_aChun Moreira, Hary Alexander _eAutor
245			_aINFORME FINAL DEL EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO REALIZADO EN LA UNIDAD DE PLANIFICACIÓN EDUCATIVA DE LA DIRECCIÓN DEPARTAMENTAL DE EDUCACIÓN DE ALTA VERAPAZ/ _cHary Alexander Chun Moreira. _hImpreso
264			_aCobán, Alta Verapaz: _bUniversidad de San Carlos de Guatemala, Centro Universitario del Norte, Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa con Orientación en Medio Ambiente _c2013
300			_a80 p.: _bIlustraciones, gráficas. _c28 cm;
300			_cPDF
336			_2rdacontenido _aTexto _btxt
337			_2rdamedio _aComputadora _bn
338			_2rdasoporte _aCódigo en línea _bcr
502			_eTPED 0001
502			_aTesis de grado _bLicenciatura en Pedagogía y Administración Educativa con Orientación en Medio Ambiente, _cUniversidad de San Carlos de Guatemala, Centro Universitario del Norte, Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa con Orientación en Medio Ambiente _d2013 _oTPED 0001
520	1	4	_aLos procesos realizados durante el Ejercicio Profesional Supervisado (EPS) se llevaron a cabo bajo la asesoría del planificador de la Dirección Departamental de Educación de Alta Verapaz (DIDEDUC), en base a planes operativos, planes específicos, planes de capacitaciones, entre otros, asimismo actividades de servicio como: atención a los supervisores, directores y docentes que visitaban la Unidad de Planificación. Las actividades más relevantes fueron la utilización de los sistemas propios de la unidad como: el Sistema de gestión de estudiantes por código personal, aplicaciones para estadística inicial y final, Sistema de gestión para planificadores del Ministerio de Educación (MINEDUC) y bases de datos estadísticos elaboradas en la unidad para la tabulación y utilización de la demanda educativa del departamento. Los procedimientos para llevar a cabo dichas actividades requerían de la utilización de registros y controles como: oficios, dictámenes, avales, actas, conocimientos, entre otros. Estos controles permitían obtener datos cuantitativos de los servicios que presta la unidad a los usuarios y para informar al despacho de lo realizado. Las acciones y procedimientos ejecutados facilitaron la interacción con autoridades educativas, lo que permitió encontrar fortalezas y debilidades en la administración de la educación a nivel local. Con base en la problemática identificada se investigaron problemas para proponer soluciones inmediatas, las cuales permitieran mejorar la administración a nivel de supervisiones y direcciones de establecimientos educativos. Se organizaron capacitaciones y talleres, enfocados a orientar los procesos administrativos e Informáticos. También se elaboró un manual de procedimientos sobre el sistema de gestión de estudiantes por código personal, para manejo exclusivo de directores. Dicho manual engloba procesos informáticos, posibles casos y formatos de solicitudes. Fue distribuido a nivel departamental con el propósito que los directores lo utilicen en el próximo ciclo escolar y minimicen los errores en la codificación de alumnos, para mejorar la estadística educativa. Para que el servicio de la Unidad de Planificación Educativa, se ejecutara de la mejor manera posible, fue necesaria una buena comunicación, conocimientos de la legislación, asesoría y acompañamiento de los supervisores educativos y Coordinadores Técnicos Administrativos (CTAS) y sobre todo la participación activa de los directores de establecimientos educativos.
650	1	4	_2LEMB _aCobán, Alta Verapaz _xPedagogía _xPlanes operativos _xActividades de servicio _xCapacitaciones y talleres _xManual de procedimientos
700			_aLic. Álvaro Heriberto Xoy Reyes _eAsesor
856			_uhttps://drive.google.com/file/d/1D80VgRr055mmBUbXVB2FqgSjX8YS9apg/view _yPDF _zUn ejemplar en línea.
942			_2ddc _cTES _iTPED 0001 _kClasificación _n0 _6TPED_0001_000000000000000
999			_c1214 _d1214