000			03499nam a22003377a 4500
001			TPED 0115
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040			_agtcocun _bSPA _cgtcocun _eRDA
041			_aSPA TPED 0115
084			_0TPED 0115
100			_aSolomán Jerónimo, Mynor Rolando _eAutor
245			_aINFORME FINAL DEL EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADA, REALIZADO EN EL INSTITUTO NACIONAL DE EDUCACIÓN DIVERSIFICADA ALDEA SAN FRANCISCO, SAN MIGUEL CHICAJ BAJA VERAPAZ/ _cMynor Rolando Solomán Jerónimo. _hImpreso
264			_aCobán, Alta Verapaz: _bUniversidad de San Carlos de Guatemala, Centro Universitario del Norte, Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa con Orientación en Medio Ambiente _c2015
300			_a42 p.: _bIlustraciones, gráficas. _c28 cm;
300			_cPDF
336			_2rdacontenido _aTexto _btxt
337			_2rdamedio _aComputadora _bn
338			_2rdasoporte _aCódigo en línea _bcr
502			_eTPED 0115
502			_aTesis de grado _bLicenciatura en Pedagogía y Administración Educativa con Orientación en Medio Ambiente, _cUniversidad de San Carlos de Guatemala, Centro Universitario del Norte, Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa con Orientación en Medio Ambiente _d2015 _oTPED 0115
520	1	4	_aEl Ejercicio Profesional Supervisado, es una oportunidad para el estudiante del Centro Universitario del Norte CUNOR de la Universidad de San Carlos de Guatemala, de la carrera de Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa con Orientación en Medio Ambiente, para mejorar la calidad educativa, determinando soluciones de cada problema encontrado en el proceso de la unidad de práctica. El contenido del presente informe se realizó en el Instituto Nacional de Educación Diversificada en la Aldea San Francisco, del municipio San Miguel Chicaj del departamento Baja Verapaz. El cual está organizado en tres fases, siendo la primera de servicio, que consistió en la formulación del Proyecto Educativo Institucional, en donde se realizó la investigación involucrando a los miembros de la comunidad educativa, que son líneas de acciones a seguir para que permitan alcanzar una calidad educativa. En el proyecto de docencia, se elaboró un plan escolar de respuestas a emergencias ante fenómenos naturales, y aporta sugerencias para promover la seguridad y protección de los estudiantes en caso de alguna necesidad que se presente dentro del centro educativo. La tercera fase consistió en la elaboración y aplicación de una guía de estrategias didácticas de lectura dirigida a los estudiantes para fortalecer el hábito de lectura, para que permita que los alumnos alcancen los resultados esperados en su rendimiento de estudio. Además se describen objetivos de la investigación, interpretaciones de resultados, conclusiones, recomendaciones y bibliografías consultadas para formular este informe.
650	1	4	_2LEMB _aSan Miguel Chicaj, Baja Verapaz. _xPedagogía _xCalidad educativa _xProyecto de servicio _xComunidad educativa _xFenómenos naturales _xProceso investigativo _xInterpretación de resultados
700			_aLic. José Pedro Pérez Fernández _eAsesor
856			_uhttps://drive.google.com/file/d/1upajogMJJviAOiAG-oMlMLKBtWLNactz/view _yPDF _zUn ejemplar en línea.
942			_2ddc _cTES _iTPED 0115 _kClasificación _n0 _6TPED_0115_000000000000000
999			_c1356 _d1356