| 000 | 01729nam a22003257u 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1445 | ||
| 003 | gttocutb | ||
| 005 | 20250827111146.0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 250827e2003 mx ad||| |||| 001 0dspa d | ||
| 020 | 1 | _a8448137795 | |
| 040 |
_agttocutb _bspa _cgttocutb _dgttocutb _erda |
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| 082 | 0 | 4 | _a001.433 S194 |
| 100 | 1 |
_aSandin Esteban, María Paz _eautor |
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| 245 | 1 |
_aInvestigación cualitativa en educación : _bFundamentos y tradiciones / _cM. Paz Sandin Esteban (autor) |
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| 264 | 1 |
_aMadrid : _bMcGraw Hill; _c2003 |
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| 264 | 1 | _a© 2003 | |
| 300 | 1 |
_a258 páginas; _bilustraciones y gráficas en blanco y negro. |
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| 336 |
_2rdacontenido _atexto _btxt |
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| 337 |
_2rdamedio _asin mediación _bn |
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| 338 |
_2rdasoporte _avolumen _bnc |
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| 505 | _gÍndice: | ||
| 505 | _t1. Fundamentación teórica y epistemológica de la investigación educativa -- | ||
| 505 | _t2. Génesis y evolución de la investigación cualitativa en educación -- | ||
| 505 | _t3. Fundamentación teórico-metodológica de la investigación cualitativa en educación -- | ||
| 520 | _aEsta obra aborda la metodología cualitativa más allá de su consideración técnica o instrumental profundizando, en primer lugar, en los fundamentos teórico epistemológicos de la investigación educativa, las diversas controversias en torno a la complementariedad y diversidad paradigmática y, después, de forma particular, en las bases conceptuales y metodológicas de la investigación cualitativa en educación. | ||
| 521 | _aRecomendada para Docentes y estudiantes universitarios | ||
| 650 |
_2LEMB _aInvestigación cualitativa. Conocimiento. Epistemología de la educación, Metodología de la investigación. |
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| 942 |
_2ddc _cBK _n0 |
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| 999 |
_c1445 _d1445 |
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