000			04154nam a22003137i 4500
001			TCPA 50
003			gtcocun
005			20250910235835.0
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008			250910b2017 gt ||||| m||| 00| 0 eng d
040			_agtcocun _bSPA _cgtcocun _eRDA
041			_aSPA
084			_0TCPA 50
100			_aPereda Cañas, Priscille Chantalle _eAutor
245			_aInforme final del Ejercicio Profesional Supervisado, realizado en la Direccion Departamental de Educación de Alta Verapaz, Cobán, A.V. _cPriscille Chantalle Pereda Cañas _hImpreso
264			_aCobán, Alta Verapaz: _bUniversidad de San Carlos de Guatemala, Centro Universitario del Norte, Licenciatura en Contaduría Pública y Auditoría. _c2017
300			_a75 p.: _bIlustraciones, gráficas. _c28 cm; PDF
336			_2rdacontenido _aTexto _btxt
337			_2rdamedio _aComputadora _bn
338			_2rdasoporte _aCódigo en línea _bcr
502			_e.
502			_aTesis de grado _bLicenciatura en Contaduría Pública y Auditoría. _cUniversidad de San Carlos de Guatemala, Centro Universitario del Norte, Licenciatura en Contaduría Pública y Auditoría. _d2017 _oTCPA 50
520	1	4	_aEl Centro Universitario del Norte -CUNOR- de la Universidad San Carlos de Guatemala, a través de la Carrera de Contaduría Pública y Auditoria, promueve en su etapa final el desarrollo del Ejercicio Profesional Supervisado, y presentar como trabajo de Graduación el informe final de este, el cual fue realizado en la Dirección Departamental de Educación de Alta Verapaz, ubicado en Cobán, A.V. El proceso de EPS, incluyó la realización de un diagnostico del sistema de control interno contable y administrativo del área de financiera y de los programas de apoyo a la educación entre los que se encuentran: gratuidad de la educación, alimentación escolar, útiles escolares y valija didáctica. Se analizo el control interno de diferentes escuelas del área central de Cobán, que fueron beneficiadas por estos programas que son de mucha importancia, durante el año 2015, tomando en cuenta que las áreas de planificación, recursos humanos, contabilidad y administración financiera deben operar conforme a los manuales implementados por el Ministerio de Educación y verificados por la Contraloría General de Cuentas. Las auditorías realizadas están basadas en el entendimiento de la entidad y en el análisis de riesgos, así como en los controles implantados para mitigarlos; las técnicas y procedimientos que se utilizaron en cuatro etapas: una primera, de iniciación y diagnostico que incluye el estudio preliminar de la entidad; una segunda, que corresponde a la planificación del trabajo a realizar dentro de la misma y las diferentes escuelas que fueron visitadas; una tercera etapa en donde se ejecuta el plan de trabajo de forma adecuada, y por último la etapa de finalización, que corresponde a la entrega del informe final. Dentro de la ejecución se entregó un manual formado por dos instructivos y una guía a cada director visitado, según la muestra tomada de las escuelas del área central de Cobán, para el complemento de las capacitaciones individuales sobre liquidaciones, murales de transparencia y llenado de información en libros contables. Se realizaron también las auditorias correspondientes a gestión de recursos de los programas de apoyo (gratuidad y alimentación escolar), y auditorias de cumplimiento en relación a los almacenes con los que debe contar cada uno de estos. El trabajo de campo realizado, permitió evaluar los procedimientos de control y así mismo el cumplimiento de los objetivos generales y específicos planteados, cuyos resultados se evidencian en las conclusiones anotadas en este trabajo de graduación.
650	1	4	_2LEMB _aCobán, A.V. _xgestión _xmanual de procedimientos _xcapacitación.
700			_aLic. Julio Armando Samayoa Santiago _eAsesor
856			_uhttps://drive.google.com/file/d/18vdAwH_BIIDgiRPF7f7ZIl77djzXEFP1/view?usp=sharing _yPDF _zUn ejemplar en línea.
942			_2ddc _cTES _iTCPA_50 _kClasificación _n0 _6TCPA__50
999			_c1786 _d1786