000			02105nam a22003497a 4500
001			42835
003			gtgccic
005			20260313105406.0
007			ta
008			260313b gt ||||| |||| 00| 0 spa d
040			_agtgccic _bspa _cgtgccic _erda
084			_0TPI-18-0135
100	1	0	_aAdonai Navas García _eautor
245	1	0	_aAnálisis de los indicadores del avance académico en los cursos de la Escuela de Ciencias de la _bFacultad de Ingeniería de la Universidad de San Carlos de Guatemala, del 2010 al 2015 / _cNavas García, Adonai
264		1	_aGuatemala : _bUSAC, Facultad de Ingeniería ; _c2018. -
300			_a86 p. : _bil. ; _c28 cm
336			_2rdacontenido _aTexto _btxt
337			_2rdamedio _asin mediación _bn
338			_2rdasoporte _avolumen _bnc
502			_aTesis Postgrado _bMAESTRO EN ARTES EN ESTADÍSTICA APLICADA _cUSAC, Facultad de Ingeniería, Escuela de Postgrado _d2018 _oTPI-18-0135
504			_aBibliografía pag. 83
505			_t1. MARCO REFERENCIAL
505			_t2. MARCO TEÓRICO (Indicadores de avance académico en el nivel superior)
505			_t3. PRESENTACIÓN DE RESULTADOS (Análisis de regresión de créditos académicos y año de ingreso)
505			_t4. DISCUSIÓN DE RESULTADOS
520		3	_aEn el presente trabajo de graduación, se realizó un estudio del avance académico real de los estudiantes de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de San Carlos de Guatemala, en el período del año 2010 al año 2015 para los cursos que administra la Escuela de Ciencias, en el cual se obtubo un índice general del 45.01 % (49 % en el caso ponderado) como avance académico real, el cual se considera bajo. Se describe el avance global de los estudiantes, a través de la construcción de indicadores para cada género, carrera y área. Para el caso específico de cohorte, se logró determinar una correlación lineal entre el año de ingreso a la Facultad y su avance académico.
650			_aCURSOS
650			_aESCUELAS
700			_aMTR. Edwin Adalberto Bracamonte Orozco _easesor
942			_2ddc _cTPS
945			_aamlo
999			_c2722 _d2722