000			02210nam a22003497a 4500
001			42835
003			gtgccic
005			20260313114845.0
007			ta
008			260313b gt ||||| |||| 00| 0 spa d
040			_agtgccic _bspa _cgtgccic _erda
084			_0TPI-18-0136
100	1	0	_aMayra Virginia Carvajal Castillo _eautor
245	1	0	_aAnálisis de los indicadores del rendimiento académico en los cursos a cargo de la _bEscuela de Ciencias durante el período 2010 al 2015, en la Facultad de Ingeniería, USAC. _cCarvajal Castillo, Mayra Virginia
264		1	_aGuatemala : _bUSAC, Facultad de Ingeniería ; _c2018.-
300			_a89 p. : _bil. ; _c28 cm
336			_2rdacontenido _aTexto _btxt
337			_2rdamedio _asin mediación _bn
338			_2rdasoporte _avolumen _bnc
502			_aTesis Postgrado _bMAESTRA EN ESTADÍSITICA APLICADA _cUSAC, Facultad de Ingeniería _d2018 _oTPI-18-0136
504			_aBibliografía pag. 81
505			_t1. MARCO REFERENCIAL
505			_t2. MARCO TEÓRICO (Rendimiento académico en el nivel superior)
505			_t3. PRESENTACIÓN DE RESULTADOS
505			_t4. DISCUSIÓN DE RESULTADOS
520			_aEl presente estudio busca describir la situación del rendimiento académico de los estudiantes de la Facultad de Ingeniería, en los cursos a cargo de la Escuela de Ciencias, correspondientes al área básica de todas las carreras de Ingeniería. Dado que, se carece de registros unificados sobre el rendimiento académico del área básica en los últimos cinco años (2010-2015), se hace necesario realizar una evaluación del mismo desde distintos puntos de vista como: área a la que pertenece un curso, tipo de curso, género del estudiante, carrera a la que pertenece el estudiante, entre otros. Se realizó un análisis global del rendimiento académico, en los cursos a cargo de la Escuela de Ciencias, se utilizó pruebas de hipótesis para diferencia de medias, análisis de varianza de un factor, pruebas de independencia y homogeneidad y análisis de regresión.
650			_aINDICADORES
650			_aESCUELA DE CIENCIAS
700			_aMtro. Edwin Adalberto Bracamonte Orozco _easesor
942			_2ddc _cTPS
945			_aamlo
999			_c2723 _d2723