000			04079nam a22003377a 4500
001			TPED 0100
003			gtcocun
005			20250813162143.0
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007			ta
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040			_agtcocun _bSPA _cgtcocun _eRDA
041			_aSPA TPED 0100
084			_0TPED 0100
100			_aLarios Ixcopal, Verónica Rebeca _eAutor
245			_aINFORME FINAL DEL EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO, REALIZADO EN LA COORDINACIÓN TÉCNICA ADMINISTRATIVA, CANTÓN SAN JUAN, MUNICIPIO DE SAN MIGUEL CHICAJ, DEPARTAMENTO DE BAJA VERAPAZ/ _cVerónica Rebeca Larios Ixcopal. _hImpreso
264			_aCobán, Alta Verapaz: _bUniversidad de San Carlos de Guatemala, Centro Universitario del Norte, Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa con Orientación en Medio Ambiente _c2015
300			_a43 p.: _bIlustraciones, gráficas. _c28 cm;
300			_cPDF
336			_2rdacontenido _aTexto _btxt
337			_2rdamedio _aComputadora _bn
338			_2rdasoporte _aCódigo en línea _bcr
502			_eTPED 0100
502			_aTesis de grado _bLicenciatura en Pedagogía y Administración Educativa con Orientación en Medio Ambiente, _cUniversidad de San Carlos de Guatemala, Centro Universitario del Norte, Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa con Orientación en Medio Ambiente _d2015 _oTPED 0100
520	1	4	_aEl presente informe contiene las actividades realizadas en el proceso del Ejercicio Profesional Supervisado realizado en la Coordinación Técnica Administrativa, Cantón San Juan, San Miguel Chicaj, Baja Verapaz. El Ejercicio Profesional Supervisado inició con la organización e información de lineamientos previos, donde se socializó el programa del curso, reglamento y documentos que se llevaron a cabo durante el proceso. Al iniciar el Ejercicio Profesional Supervisado se realizó un diagnóstico institucional, para identificar varios factores que afectan a la institución, utilizando la técnica de los ocho sectores, posteriormente se planificaron tres programas: primero programa de servicio, segundo de docencia y tercero de investigación, estos tres programas se ejecutaron de acuerdo al resultado del diagnóstico realizado, en el cual se detectaron varios problemas y se priorizó uno para darle una posible propuesta de solución. Se elaboraron las propuestas de solución y se entregaron al profesional encargado de la institución para que beneficie a todos los que forman parte de la misma, como docentes, estudiantes, padres de familia y los que trabajan en la parte administrativa. En el programa de investigación se analizó el problema por medio de diferentes métodos y técnicas, se obtuvo los resultados, luego se elaboró una propuesta de solución, se le entregó al profesional de la institución para que lo considere y sea ejecutado posteriormente. Los diferentes programas se ejecutaron en el tiempo estipulado en el cronograma de actividades del Ejercicio Profesional Supervisado. Durante el proceso del Ejercicio Profesional Supervisado se utilizó diferentes documentos para dejar constancia de todo lo que se realizó, así mismo del aprendizaje y experiencias obtenidas, como: diario de campo, resúmenes semanal, libreta de campo e instrumento de calificación de desempeño que se entregaron semanalmente al asesor del Ejercicio Profesional Supervisado. Al finalizar el proceso del Ejercicio Profesional Supervisado se elaboraron los informes de cada programa ejecutado, de acuerdo a las experiencias, anécdotas y aprendizajes adquiridos durante la ejecución de cada uno de ellos.
650	1	4	_2LEMB _aSan Miguel Chicaj, Baja Verapaz _xPedagogía _xActividades _xProceso _xDiagnóstico institucional _xPrograma
700			_aLic. en Pedagogía José Pedro Pérez Fernández _eAsesor
856			_uhttps://drive.google.com/file/d/1Bv1SZdfx1XSQFrnbQY2cEun7rr3NN1BQ/view _yPDF _zUn ejemplar en línea.
942			_2ddc _cTES _iTPED 0100 _kClasificación _n0 _6TPED_0100_000000000000000
999			_c993 _d993