TPED 0039

Tesis de grado Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa con Orientación en Medio Ambiente, Universidad de San Carlos de Guatemala, Centro Universitario del Norte, Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa con Orientación en Medio Ambiente 2014 TPED 0039

El Ejercicio Profesional Supervisado EPS, realizado en el Centro de Atención
Permanente, Unidad de Saneamiento Ambiental del municipio de Purulhá, Baja
Verapaz, fue un medio que permitió a la epesista confrontar la teoría con la
práctica en el desarrollo de múltiples actividades, con el objetivo de contribuir a
la solución de la problemática, es importante porque se realiza un intercambio
de aprendizaje, experiencias e iniciativas para un eficiente trabajo.

Para detectar los problemas existentes en la unidad y desarrollarse en el
programa de docencia, servicio e investigación, se realizó un diagnóstico
aplicando la técnica de los ocho sectores, propuesta por Elisa Delgado Moreira y
adaptada por el Licenciado Bidel Méndez, el que describe datos geográficos,
históricos, políticos, sociales, educativos, ambientales y económicos de la
institución y del lugar donde se ubica la misma.

En el programa de servicio, se realizó el plan contemplando las actividades,
los objetivos, los recursos y la acción como alternativa de solución, siendo la
elaboración e implementación de una base de datos que permitiera el archivo y
la búsqueda rápida de los documentos digitales administrativos, se dieron
cumplimiento a las actividades según el cronograma, evaluado mediante la
gráfica de Gantt y listas de cotejo, finalizada su ejecución se realizó un informe
describiendo los logros obtenidos y fundamentado a través de la consulta de
diferentes fuentes de información.

El programa de docencia comprendió actividades encaminadas a la promoción
de educación ambiental en los centros educativos del ciclo básico del municipio
de Purulhá, Baja Verapaz, con el fin de contribuir a la conservación de los
recursos naturales y al bienestar de la salud humana, para ello se elaboró e
implementó una guía didáctica de educación ambiental para el desarrollo
sostenible, además se realizó un taller con los docentes, denominado
“importancia de la educación ambiental” impartido por personas profesionales
expertos en el tema y se les entregó un ejemplar a cada docente, ejecutado el
plan se elaboró el informe analizando los resultados y logros obtenidos.

En el programa de investigación, se procedió a la identificación de las
causas que dan origen al manejo inadecuado de los desechos sólidos
municipales desde su generación hasta su disposición final, para la recopilación
de información se aplicaron las siguientes técnicas: encuestas, entrevistas y la
observación. En base a ello se estructuró la propuesta siendo un plan de manejo
de desechos sólidos municipales, con el fin de minimizar la contaminación
ambiental y efectos negativos a la salud humana, posteriormente se entregó a
las autoridades municipales. Para fundamentar la investigación se consultaron
fuentes de información bibliográfica, personal y electrónica, plasmando una parte
teórica que le da soporte a lo investigado.

De acuerdo a lo anterior y con la experiencia obtenida, se estructura el
trabajo de graduación como requisito previo a optar el título de Licenciada en
Pedagogía y Administración Educativa con Orientación en Medio Ambiente.