INFORME DE EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO REALIZADO EN LACOORDINACIÓN TÉCNICA ADMINISTRATIVA DISTRITO 16-10-19 DE SAN JUAN CHAMELCO, ALTA VERAPAZ/ Impreso
Cuc Mollinedo, Wendy Zulene
INFORME DE EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO REALIZADO EN LACOORDINACIÓN TÉCNICA ADMINISTRATIVA DISTRITO 16-10-19 DE SAN JUAN CHAMELCO, ALTA VERAPAZ/ Impreso Wendy Zulene Cuc Mollinedo. - 85 p.: Ilustraciones, gráficas. 28 cm; PDF
Tesis de grado
El Ejercicio Profesional Supervisado (EPS), un requisito previo para optar al
título de Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa, el cual se
realiza para que el futuro profesional ponga en práctica los conocimientos
adquiridos mediante un trabajo pedagógico, científico y técnico que le permita
proyectarse socialmente durante los programas de administración, docencia,
investigación y servicio.
Durante el EPS se estructuró un diagnóstico, estudio que permitió observar
cómo se encuentra la institución administrativa por medio de la recopilación,
ordenamiento e interpretaciónde información y la formulación de conclusiones.
Permitió el análisis y observación de los procesos del sistema educativo, con la
permanencia en el área administrativa de la Coordinación Técnica Administrativa
de los Distritos escolares 16-10-19 del municipio de San Juan Chamelco, para
comprender su funcionamiento, proponer cambios cuyos resultados sean
significativos en el transcurso del tiempo. Se tomaron en cuenta herramientas
para recaudación de datos y obtener información tales como: la entrevista,
observación directa, diálogos, verificación de documentos, y con ello conocer el
funcionamiento de la institución.
Se lograron procesos que fortalecieron el desempeño dentro de la unidad de
práctica, que logró brindar un servicio de calidad, para ello se realizaron talleres
con diferentes temáticas para la orientación de los docentes y el apoyo
administrativo para agilizar los procesos, dichas actividades están establecidas
en una planificación que enmarca el programa de docencia y servicio.
Durante el proceso de EPS se detectaron problemas de tipo pedagógico y
administrativo, para que el más relevante fuera objeto de estudio e
investigación. El estudio de la investigación fue enfocado en los factores que
causan la pérdida de valores en los niños y niñas en edad escolar, realizadaen
la Escuela Oficial Rural Mixta Santa Cecilia Chajaneb, en los grados de quinto
(5to.) y sexto (6to.) primaria. Como variables que orientan el proceso de
investigación se tomaron los factores considerados más importantes como:
familia, la comunidad, la escuela y los medios de comunicación. A través de los
factores se elaboraron preguntas para orientarel proceso de investigación que
llevó a una información confiable, para ello fue necesario estructurar una guía de
preguntas que posteriormente fue convertida en una entrevista que dio
respuesta al trabajo investigativo.
Este trabajo de investigación se realizó con el fin ser un aporte para la solución
de problemas que tienen que enfrentar padres y maestros como resultado de
ladesvalorización moral que se vive. La educación debe tener como centro que
el niño sea el autor de su propia historia, construida con una disposición alerta,
una claridad de discernimiento, y juicio crítico para que pueda diferenciar entre lo
bueno y lo malo y pueda emplear con responsabilidad la libertad que le ha sido
legada como ser humano.
San Juan Chamelco, Alta Verapaz --Pedagogía --Programas--Administración --Docencia --Investigación
INFORME DE EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO REALIZADO EN LACOORDINACIÓN TÉCNICA ADMINISTRATIVA DISTRITO 16-10-19 DE SAN JUAN CHAMELCO, ALTA VERAPAZ/ Impreso Wendy Zulene Cuc Mollinedo. - 85 p.: Ilustraciones, gráficas. 28 cm; PDF
Tesis de grado
El Ejercicio Profesional Supervisado (EPS), un requisito previo para optar al
título de Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa, el cual se
realiza para que el futuro profesional ponga en práctica los conocimientos
adquiridos mediante un trabajo pedagógico, científico y técnico que le permita
proyectarse socialmente durante los programas de administración, docencia,
investigación y servicio.
Durante el EPS se estructuró un diagnóstico, estudio que permitió observar
cómo se encuentra la institución administrativa por medio de la recopilación,
ordenamiento e interpretaciónde información y la formulación de conclusiones.
Permitió el análisis y observación de los procesos del sistema educativo, con la
permanencia en el área administrativa de la Coordinación Técnica Administrativa
de los Distritos escolares 16-10-19 del municipio de San Juan Chamelco, para
comprender su funcionamiento, proponer cambios cuyos resultados sean
significativos en el transcurso del tiempo. Se tomaron en cuenta herramientas
para recaudación de datos y obtener información tales como: la entrevista,
observación directa, diálogos, verificación de documentos, y con ello conocer el
funcionamiento de la institución.
Se lograron procesos que fortalecieron el desempeño dentro de la unidad de
práctica, que logró brindar un servicio de calidad, para ello se realizaron talleres
con diferentes temáticas para la orientación de los docentes y el apoyo
administrativo para agilizar los procesos, dichas actividades están establecidas
en una planificación que enmarca el programa de docencia y servicio.
Durante el proceso de EPS se detectaron problemas de tipo pedagógico y
administrativo, para que el más relevante fuera objeto de estudio e
investigación. El estudio de la investigación fue enfocado en los factores que
causan la pérdida de valores en los niños y niñas en edad escolar, realizadaen
la Escuela Oficial Rural Mixta Santa Cecilia Chajaneb, en los grados de quinto
(5to.) y sexto (6to.) primaria. Como variables que orientan el proceso de
investigación se tomaron los factores considerados más importantes como:
familia, la comunidad, la escuela y los medios de comunicación. A través de los
factores se elaboraron preguntas para orientarel proceso de investigación que
llevó a una información confiable, para ello fue necesario estructurar una guía de
preguntas que posteriormente fue convertida en una entrevista que dio
respuesta al trabajo investigativo.
Este trabajo de investigación se realizó con el fin ser un aporte para la solución
de problemas que tienen que enfrentar padres y maestros como resultado de
ladesvalorización moral que se vive. La educación debe tener como centro que
el niño sea el autor de su propia historia, construida con una disposición alerta,
una claridad de discernimiento, y juicio crítico para que pueda diferenciar entre lo
bueno y lo malo y pueda emplear con responsabilidad la libertad que le ha sido
legada como ser humano.
San Juan Chamelco, Alta Verapaz --Pedagogía --Programas--Administración --Docencia --Investigación