INFORME FINAL DEL EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO REALIZADO EN LA UNIDAD DE LA COORDINACIÓN DEPARTAMENTAL DE EDUCACIÓN ESPECIAL DE LA DIRECCIÓN DEPARTAMENTAL DE EDUCACIÓN ALTA VERAPAZ/. Impreso
Beltranena Caal, Teresa Janneth
INFORME FINAL DEL EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO REALIZADO EN LA UNIDAD DE LA COORDINACIÓN DEPARTAMENTAL DE EDUCACIÓN ESPECIAL DE LA DIRECCIÓN DEPARTAMENTAL DE EDUCACIÓN ALTA VERAPAZ/. Impreso Teresa Janneth Beltranena Caal - 86 p.: ilustraciones, gráficas 28 cm Un recurso en línea, 86 p.: PDF
Tesis de grado
El informe final del ejercicio profesional supervisado de la carrera de Licenciatura en
Pedagogía y Administración Educativa con Orientación en Medio Ambiente, tiene como
objetivo dar a conocer las actividades que fueron desarrolladas. Entre las etapas realizadas
son el diagnóstico institucional, actividades de servicio, docencia e investigación que
fueron desarrolladas en el edificio anexo a la Dirección Departamental de Educación en la
oficina de la Coordinación Departamental de Educación Especial del departamento de Alta
Verapaz.
En la etapa del diagnóstico institucional se recabó información necesaria de la unidad de
práctica, en donde se logró identificar las fortalezas, oportunidades, debilidades y
amenazas que se localizaron dentro de la misma este proceso y conocer las actividades los
cargos que desempeñan los profesionales. Durante el periodo se identificó las necesidades
que tiene la unidad en cuanto a los materiales, espacio físico, inmobiliario y equipo de
oficina para poder impartir diversas actividades de campo que realizan tanto fuera y dentro
de la institución.
Durante las actividades de servicio se apoyó y se desarrolló actividades tales como
recepción de documentos, redacción de actas, conocimientos, oficios, también formatos
para becas por discapacidad, actualización de datos de estudiantes becados, llamadas
telefónicas a los establecimientos, padres de familia para completar con los requisitos
requeridos por el Ministerio de Educación, así mismo se organizaron documentos recibidos
y enviados por diferentes instituciones entre ellos están los Centros de Recursos para la
Educación Inclusiva, informes de las asesoras pedagógicas itinerantes sobre la DIGEESP
y se brindó apoyo logístico en el diplomado de lengua y señas dirigida a estudiantes del
nivel magisterio.
viii
Durante las actividades de docencia se realizaron seis acciones, según los ejes temáticos y
se fortalecieron temas en los diferentes establecimientos que fueron asignadas por la
coordinadora de Educación Especial. Se ejecutó la réplica del programa Mi salud Mi
responsabilidad, también se trabajó con los alumnos de Segundo Básico en el INEB Cantón
las Casas de Cobán sobre la importancia de clasificar los residuos orgánicos, así mismo se
realizó una promoción de concientización de la vacuna contra el COVID-19 importancia y
beneficios.
El proceso de investigación fue enfocado ¿La nutrición infantil y su relación con problemas
de aprendizaje del sector oficial nivel primario de Cobán, Alta Verapaz? como resultado
en la entrega técnica se realizó una cartilla de gastronomía local dirigida a niños con NEEs
asociados o no a la discapacidad. Durante el desarrollo de cada etapa del EPS se utilizaron
técnicas e instrumentos de investigación que permitieron obtener información relacionada
a la problemática.
Cobán, A. V.--Pedagogía--Nutrición--Aprendizaje--Inclusión--Educación --Gastronomía
INFORME FINAL DEL EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO REALIZADO EN LA UNIDAD DE LA COORDINACIÓN DEPARTAMENTAL DE EDUCACIÓN ESPECIAL DE LA DIRECCIÓN DEPARTAMENTAL DE EDUCACIÓN ALTA VERAPAZ/. Impreso Teresa Janneth Beltranena Caal - 86 p.: ilustraciones, gráficas 28 cm Un recurso en línea, 86 p.: PDF
Tesis de grado
El informe final del ejercicio profesional supervisado de la carrera de Licenciatura en
Pedagogía y Administración Educativa con Orientación en Medio Ambiente, tiene como
objetivo dar a conocer las actividades que fueron desarrolladas. Entre las etapas realizadas
son el diagnóstico institucional, actividades de servicio, docencia e investigación que
fueron desarrolladas en el edificio anexo a la Dirección Departamental de Educación en la
oficina de la Coordinación Departamental de Educación Especial del departamento de Alta
Verapaz.
En la etapa del diagnóstico institucional se recabó información necesaria de la unidad de
práctica, en donde se logró identificar las fortalezas, oportunidades, debilidades y
amenazas que se localizaron dentro de la misma este proceso y conocer las actividades los
cargos que desempeñan los profesionales. Durante el periodo se identificó las necesidades
que tiene la unidad en cuanto a los materiales, espacio físico, inmobiliario y equipo de
oficina para poder impartir diversas actividades de campo que realizan tanto fuera y dentro
de la institución.
Durante las actividades de servicio se apoyó y se desarrolló actividades tales como
recepción de documentos, redacción de actas, conocimientos, oficios, también formatos
para becas por discapacidad, actualización de datos de estudiantes becados, llamadas
telefónicas a los establecimientos, padres de familia para completar con los requisitos
requeridos por el Ministerio de Educación, así mismo se organizaron documentos recibidos
y enviados por diferentes instituciones entre ellos están los Centros de Recursos para la
Educación Inclusiva, informes de las asesoras pedagógicas itinerantes sobre la DIGEESP
y se brindó apoyo logístico en el diplomado de lengua y señas dirigida a estudiantes del
nivel magisterio.
viii
Durante las actividades de docencia se realizaron seis acciones, según los ejes temáticos y
se fortalecieron temas en los diferentes establecimientos que fueron asignadas por la
coordinadora de Educación Especial. Se ejecutó la réplica del programa Mi salud Mi
responsabilidad, también se trabajó con los alumnos de Segundo Básico en el INEB Cantón
las Casas de Cobán sobre la importancia de clasificar los residuos orgánicos, así mismo se
realizó una promoción de concientización de la vacuna contra el COVID-19 importancia y
beneficios.
El proceso de investigación fue enfocado ¿La nutrición infantil y su relación con problemas
de aprendizaje del sector oficial nivel primario de Cobán, Alta Verapaz? como resultado
en la entrega técnica se realizó una cartilla de gastronomía local dirigida a niños con NEEs
asociados o no a la discapacidad. Durante el desarrollo de cada etapa del EPS se utilizaron
técnicas e instrumentos de investigación que permitieron obtener información relacionada
a la problemática.
Cobán, A. V.--Pedagogía--Nutrición--Aprendizaje--Inclusión--Educación --Gastronomía