INFORME FINAL DEL EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO REALIZADO EN LA COORDINACIÓN DEPARTAMENTAL DE EDUCACIÓN EXTRAESCOLAR DE LA DIRECCIÓN DEPARTAMENTAL DE EDUCACIÓN BILINGÜE INTERCULTURAL DE ALTA VERAPAZ/ Karla Minnely Gutierrez Mendez de Matus. Impreso
Tipo de material:
TextoIdioma: SPA TPED 0072 Cobán, Alta Verapaz: Universidad de San Carlos de Guatemala, Centro Universitario del Norte, Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa con Orientación en Medio Ambiente 2014Descripción: 61 p.: Ilustraciones, gráficas. 28 cm; PDFTipo de contenido: - Texto
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TPED 0072
Tesis de grado Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa con Orientación en Medio Ambiente, Universidad de San Carlos de Guatemala, Centro Universitario del Norte, Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa con Orientación en Medio Ambiente 2014 TPED 0072
La Coordinación Departamental de Educación Extraescolar DIGEEX es la
responsable de el proceso educativo a los niños jóvenes en sobre edad, con
modalidades diferentes a las del subsistema escolar formal.
El Ejercicio Profesional Supervisado (EPS) se realiza en la Coordinación
Departamental de Educación Extraescolar, desafiando la realidad de la unidad,
involucrando acciones profesionales para resolver la problemática de la unidad
de práctica.
El presente informe es el resultado de procesos fundamentales dentro de
la carrera de Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa
desarrollados en la Coordinación Departamental de Educación Extraescolar de la
Dirección Departamental de Educación Bilingüe Intercultural de Alta Verapaz.
Durante el ejercicio profesional supervisado se realizaron las siguientes
etapas: El servicio, donde se desarrollaron actividades de monitoreo y
acompañamiento pedagógico a las academias de mecanografía que forman
parte de la Coordinación Departamental de Educación Extraescolar. Para lograr
esta etapa fue necesario conocer cómo deberá funcionar cada una de ellas y los
acuerdos que la rigen para realizar dicha verificación.
En la etapa de investigación se detectaron problemas, a los que se le
dieron opciones para darle una solución. Una de las opciones que se consideró
fue la elaboración y entrega de un manual de funciones, el cual contribuyo a
identificar cada una de las funciones que deben tener los integrantes de la
unidad.
El informe que a continuación se presenta está estructurado en cuatro
capítulos, los cuales fueron explicados de una forma narrativa.
Capítulo 1, encontraremos las generalidades de la unidad de práctica
tales como localización geográfica, su historia los servicios que presta, los
recursos, su filosofía y las debilidades y fortalezas de la institución.
Capítulo 2, se describen las actividades realizadas en el servicio, docencia
y acompañamiento pedagógico ejecutado en la unidad de práctica.
Capítulo 3, se analiza y discute los resultados de las actividades
realizadas en el servicio, docencia. Cabe mencionar que se impartieron
capacitaciones como apoyo, debido a que el coordinador es quien impartía la
mayoría de las mismas.
Capítulo 4, se narra el desarrollo de la investigación, donde se describe la
problemática descubierta e investigada, a la que posteriormente se le buscan las
soluciones oportunas para disminuir las debilidades y amenazas de la
coordinación departamental de educación extraescolar.