TPED 0055

Tesis de grado Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa con Orientación en Medio Ambiente, Universidad de San Carlos de Guatemala, Centro Universitario del Norte, Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa con Orientación en Medio Ambiente 2014 TPED 0055

El proceso de Ejercicio Profesional Supervisado requerido para la
culminación de la carrera de Licenciatura en Pedagogía y Administración
Educativa con Orientación en Medio Ambiente, se realizó en el Instituto Nacional
de Educación Básica Telesecundaria INEBT de Aldea Matanzas, San Jerónimo,
Baja Verapaz a través de tres programas consistentes en servicio, docencia e
investigación.

Dichos programas permitieron la realización de diferentes actividades, que a
la vez fueron parte de tres proyectos que se ejecutaron con el fin de contribuir a
la minimización o solución de distintas problemáticas existentes en la unidad de
práctica, tomando como base lo determinado en el diagnóstico de los 8 sectores.

Para llevar a cabo determinado proceso, también se hizo indispensable la
recopilación de datos por medio de la investigación de campo e investigación
bibliográfica, para fundamentar teóricamente los proyectos realizados de
acuerdo a la necesidad que cada uno representaba para la institución educativa.

El programa de servicio se ejecutó a través de la elaboración del Proyecto
Educativo Institucional siendo este un documento imprescindible en la institución
debido a que no se contaba con datos fundamentados que facilitaran el
conocimiento de la realidad de la unidad de práctica partiendo de la visión,
misión, base legal del instituto y con ello de acuerdo a las problemáticas
existentes poder implementar diferentes líneas de acción a través del Equipo
PEI y así mejorar la enseñanza – aprendizaje a nivel pedagógico, institucional y
de proyección a la comunidad contribuyendo de esta manera a la calidad de la
educación.

El programa de docencia se realizó a través del proyecto de Enfoque
Educativo del establecimiento con vinculación de la comunidad, partiendo de la
necesidad urgente de involucrar a la población estudiantil de sexto primaria, ex –
alumnos del nivel primario, estudiantes del centro educativo y padres de familia
de los mismos para que se motivaran en continuar sus estudios del ciclo básico
contando de esta manera con el apoyo de sus padres.

El programa de investigación se llevó a cabo a través de la construcción de
cuatro depósitos para la clasificación y disposición de desechos sólidos y a la
vez la capacitación de docentes, alumnos y padres de familia acerca del uso y
disposición de los mismos como fuente de ingresos económicos a beneficio del
instituto tomando en cuenta que dentro de la entidad educativa se observaba la
acumulación de los desechos sólidos en lugares inadecuados, solo se contaba
con un agujero donde estos eran depositados, lo cual provocaba que se
dispersaran nuevamente en el ambiente o se quemaran, por ello se
implementaron los recicladores con el fin de que los estudiantes continúen
usándolos para beneficio de sus actividades pedagógicas, de infraestructura o
institucionales y así cuenten con un espacio agradable y saludable propicio para
una buena educación.

A través del EPS se puede determinar que se obtuvieron distintos
aprendizajes enriquecedores para la formación personal y profesional
enfocando los tres programas que eficientemente forman la estructura de una
institución no importando si es pública o privada propiciándole de esta manera
un mejor servicio a los usuarios de la misma.