INFORME FINAL DEL EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO, REALIZADO EN INSTITUTO PRIVADO MIXTO SAN LÁZARO, DEL MUNICIPIO DE RABINAL, DEPARTAMENTO DE BAJA VERAPAZ/ Claudia Lorena González Estrada. Impreso

Por: Colaborador(es): Tipo de material: TextoIdioma: SPA TPED 0042 Cobán, Alta Verapaz: Universidad de San Carlos de Guatemala, Centro Universitario del Norte, Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa con Orientación en Medio Ambiente 2014Descripción: 47 p.: Ilustraciones, gráficas. 28 cm; PDFTipo de contenido:
  • Texto
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Tipo de soporte:
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Tema(s): Otra clasificación:
Recursos en línea: Nota de disertación: Tesis de grado Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa con Orientación en Medio Ambiente, Universidad de San Carlos de Guatemala, Centro Universitario del Norte, Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa con Orientación en Medio Ambiente 2014 TPED 0042 Revisión: El presente informe es el resultado del proceso del Ejercicio Profesional Supervisado realizado en el Instituto Privado Mixto San Lázaro, ubicado en el municipio de Rabinal, Baja Verapaz, con el objeto de integrar los conocimientos adquiridos, desarrollando actividades de docencia investigación y servicio. El proceso del Ejercicio Profesional Supervisado se dividió en tres proyectos: 1) Proyecto de docencia, en éste se reúne información referente al plano pedagógico, enfocando acciones orientadas al fortalecimiento de la educación ambiental, se realizaron tres círculos de calidad, para la ejecución se gestionó la orientación de instituciones ambientales; 2) Proyecto de servicio, la epesista realizó acciones de organización, redacción y elaboración de base de datos digital con documentos administrativos de la institución, así como también actividades administrativas delegadas por la encargada de la institución, las cuales fueron desarrolladas con responsabilidad y profesionalismo, 3) Proyecto de investigación, las acciones se enfocaron a recabar información al problema debido que el instituto carece de recursos didácticos, que den a conocer temas ambientales y ecológicos, para llevarlos a la práctica con actividades que ayuden a mejorar el entorno en que se desenvuelven los estudiantes. Se elaboró una guía didáctica de educación ambiental; para esto se adquirió información bibliográfica, aplicación de instrumentos como encuesta entrevistas. Por el enfoque ambiental de la carrera se realizan actividades para inculcar en los docentes y jóvenes hábitos ecológicos que contribuyan a disminuir el deterioro ambiental. Concluyendo el Ejercicio Profesional Supervisado, con el informe se presentó la síntesis de cada una de las actividades desarrolladas en el proceso, alcanzado los objetivos y metas con satisfacción.
Tipo de ítem: TESIS
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Tesis de grado Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa con Orientación en Medio Ambiente, Universidad de San Carlos de Guatemala, Centro Universitario del Norte, Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa con Orientación en Medio Ambiente 2014 TPED 0042

El presente informe es el resultado del proceso del Ejercicio
Profesional Supervisado realizado en el Instituto Privado Mixto San Lázaro,
ubicado en el municipio de Rabinal, Baja Verapaz, con el objeto de integrar
los conocimientos adquiridos, desarrollando actividades de docencia
investigación y servicio.

El proceso del Ejercicio Profesional Supervisado se dividió en tres
proyectos: 1) Proyecto de docencia, en éste se reúne información referente al
plano pedagógico, enfocando acciones orientadas al fortalecimiento de la
educación ambiental, se realizaron tres círculos de calidad, para la ejecución
se gestionó la orientación de instituciones ambientales; 2) Proyecto de
servicio, la epesista realizó acciones de organización, redacción y
elaboración de base de datos digital con documentos administrativos de la
institución, así como también actividades administrativas delegadas por la
encargada de la institución, las cuales fueron desarrolladas con
responsabilidad y profesionalismo, 3) Proyecto de investigación, las acciones
se enfocaron a recabar información al problema debido que el instituto carece
de recursos didácticos, que den a conocer temas ambientales y ecológicos,
para llevarlos a la práctica con actividades que ayuden a mejorar el entorno
en que se desenvuelven los estudiantes.

Se elaboró una guía didáctica de educación ambiental; para esto se
adquirió información bibliográfica, aplicación de instrumentos como encuesta
entrevistas.

Por el enfoque ambiental de la carrera se realizan actividades para
inculcar en los docentes y jóvenes hábitos ecológicos que contribuyan a
disminuir el deterioro ambiental.

Concluyendo el Ejercicio Profesional Supervisado, con el informe se
presentó la síntesis de cada una de las actividades desarrolladas en el
proceso, alcanzado los objetivos y metas con satisfacción.

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