INFORME FINAL DEL EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO REALIZADO EN EL INSTITUTO MIXTO DE EDUCACIÓN BÁSICA POR COOPERATIVA “MANUEL ZAMORA LOBOS” TACTIC, ALTA VERAPAZ/ Henry Estuardo Quej Mejía. Impreso
Tipo de material:
TextoIdioma: SPA TPED 0034 Cobán, Alta Verapaz: Universidad de San Carlos de Guatemala, Centro Universitario del Norte, Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa con Orientación en Medio Ambiente 2014Descripción: 63 p.: Ilustraciones, gráficas. 28 cm; PDFTipo de contenido: - Texto
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TPED 0034
Tesis de grado Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa con Orientación en Medio Ambiente, Universidad de San Carlos de Guatemala, Centro Universitario del Norte, Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa con Orientación en Medio Ambiente 2014 TPED 0034
El Ejercicio Profesional Supervisado fue realizado en el Instituto Mixto de
Educación Básica por Cooperativa “Manuel Zamora Lobos” del municipio de
Tactic, Alta Verapaz, como parte de proceso de formación de la carrera de
Licenciatura en Administración Educativa, integrada por actividades de servicio,
docencia e investigación.
En la etapa de servicio durante el Ejercicio Profesional Supervisado, se
organizaron todas las actividades centradas en fomentar el desarrollo y
aplicación de los procesos técnicos administrativos con el apoyo del secretario y
director del establecimiento, ejecutando todos los procesos planificados.
El programa de docencia consistió en desarrollar charlas educativas
dirigidas a los alumnos del ciclo básico, donde se les dio a conocer el tema de
valores éticos y morales, para fortalecer sus conocimientos. En dicha actividad
hubo participación activa de alumnos y docentes.
Entre las diversas actividades realizadas dentro del establecimiento se
fortaleció el conocimiento de trámites administrativos en el epesista, por haber
cumplido con las tareas asignadas por el director realizado, entre ellas podernos
mencionar: manejo de expedientes de personal, actualización de manual de
funciones, trámites de estudiantes, atención a padres de familia de los
educandos, y desarrollar actividades educativas para fortalecer los valores éticos
y morales.
En el programa de investigación se conocieron diferentes opiniones de
alumnos, director y docente para determinar soluciones a la problemática de la
influencia de la disciplina en el desarrollo de la enseñanza dentro del aula,
permitiendo proponer alternativas de solución.
Al final del proceso del EPS se plantearon recomendaciones al personal
docente y director del establecimiento para mejorar la disciplina en el aula.
Se recomendó al establecimiento tomar en cuenta los resultados de la
investigación para obtener el control de la disciplina en el aula que permita
mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje en los estudiantes.