INFORME FINAL DEL EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADA, REALIZADO EN EL INSTITUTO NACIONAL DE EDUCACIÓN DIVERSIFICADA ALDEA SAN FRANCISCO, SAN MIGUEL CHICAJ BAJA VERAPAZ/ Mynor Rolando Solomán Jerónimo. Impreso
Tipo de material:
TextoIdioma: SPA TPED 0115 Cobán, Alta Verapaz: Universidad de San Carlos de Guatemala, Centro Universitario del Norte, Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa con Orientación en Medio Ambiente 2015Descripción: 42 p.: Ilustraciones, gráficas. 28 cm; PDFTipo de contenido: - Texto
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TESIS
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TPED 0115
Tesis de grado Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa con Orientación en Medio Ambiente, Universidad de San Carlos de Guatemala, Centro Universitario del Norte, Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa con Orientación en Medio Ambiente 2015 TPED 0115
El Ejercicio Profesional Supervisado, es una oportunidad para el estudiante del Centro Universitario del Norte CUNOR de la Universidad de San Carlos de Guatemala, de la carrera de Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa con Orientación en Medio Ambiente, para mejorar la calidad educativa, determinando soluciones de cada problema encontrado en el
proceso de la unidad de práctica.
El contenido del presente informe se realizó en el Instituto Nacional de Educación Diversificada en la Aldea San Francisco, del municipio San Miguel Chicaj del departamento Baja Verapaz. El cual está organizado en tres fases, siendo la primera de servicio, que consistió en la formulación del Proyecto Educativo Institucional, en donde se realizó la investigación involucrando a los miembros de la comunidad educativa, que son líneas de acciones a seguir para que permitan alcanzar una calidad educativa.
En el proyecto de docencia, se elaboró un plan escolar de respuestas a emergencias ante fenómenos naturales, y aporta sugerencias para promover la seguridad y protección de los estudiantes en caso de alguna necesidad que se
presente dentro del centro educativo.
La tercera fase consistió en la elaboración y aplicación de una guía de estrategias didácticas de lectura dirigida a los estudiantes para fortalecer el hábito de lectura, para que permita que los alumnos alcancen los resultados
esperados en su rendimiento de estudio. Además se describen objetivos de la
investigación, interpretaciones de resultados, conclusiones, recomendaciones y
bibliografías consultadas para formular este informe.