PREVALENCIA DE CARIES DENTAL EN ESCOLARES DE PREPRIMARIA Y DE PRIMERO A TERCERO PRIMARIA DE LA ESCUELA OFICIAL URBANA MIXTA BARRIO SAN MARCOS, DEL MUNICIPIO DE COBÁN, DEPARTAMENTO DE ALTA VERAPAZ/ Lisseth Anaeli Arango Guzmán. Impreso

Por: Colaborador(es): Tipo de material: TextoIdioma: SPA TMDU 020 Cobán, Alta Verapaz: Universidad de San Carlos de Guatemala, Centro Universitario del Norte, Maestría en Docencia Universitaria, con énfasis en Andragogía, Categoría Artes 2023Descripción: 79 p.: Ilustraciones, gráficas. 28 cm; PDFTipo de contenido:
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Tema(s): Otra clasificación:
Recursos en línea: Nota de disertación: Tesis de grado Maestría en Docencia Universitaria, con énfasis en Andragogía, Categoría Artes Universidad de San Carlos de Guatemala, Centro Universitario del Norte, Maestría en Docencia Universitaria, con énfasis en Andragogía, Categoría Artes 2023 TMDU 020 Revisión: Esta propuesta surge de la observación y del análisis como profesional de la odontología, que durante varios años se ha obtenido con base a la experiencia y a la propia profesionalización, tal problemática gira alrededor de dos enfermedades bucodentales de mayor prevalencia, la caries dental y la enfermedad periodontal, a nivel de centros educativos en el sector público del medio altaverapacense. Con el propósito de fomentar prácticas que favorezcan la higiene oral de los estudiantes de etapas iniciales, de cada uno de los centros educativos del área urbana del municipio de Cobán, Alta Verapaz, se pretende contribuir de alguna forma al mejoramiento en la calidad de vida, mediante el uso y aplicación de instrumentos organizados y efectivos. Como todo proceso de enseñanza-aprendizaje, en los niveles iniciales se debe meditar sobre los aspectos importantes que tienen que ver con el desarrollo, bienestar y salud de la persona; razón por la cual los niños a temprana edad o en su infancia, absorben y retienen cualquier tipo de información, acciones importantes que a través de los que conforman la comunidad educativa, puedan ser quienes promuevan las mejores prácticas de higiene bucodental, situación carente de importancia actualmente. Según el Currículo Nacional Base (CNB) de Guatemala, en el Ciclo de Educación Formativa (CEF) y Ciclo de Educación Complementaria (CEC) existen áreas, pero, hay una específica denominada Medio Natural/Social o Ciencias Naturales, la cual puede ser el punto de partida, para ir fortaleciendo las mejores prácticas respecto a la salud bucodental en el nivel preprimario de cada uno de los centros educativos del sector oficial.
Tipo de ítem: TESIS
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Tesis de grado Maestría en Docencia Universitaria, con énfasis en Andragogía, Categoría Artes Universidad de San Carlos de Guatemala, Centro Universitario del Norte, Maestría en Docencia Universitaria, con énfasis en Andragogía, Categoría Artes 2023 TMDU 020
TMDU 020

Esta propuesta surge de la observación y del análisis como profesional de la odontología,
que durante varios años se ha obtenido con base a la experiencia y a la propia profesionalización,
tal problemática gira alrededor de dos enfermedades bucodentales de mayor prevalencia, la caries
dental y la enfermedad periodontal, a nivel de centros educativos en el sector público del medio
altaverapacense. Con el propósito de fomentar prácticas que favorezcan la higiene oral de los
estudiantes de etapas iniciales, de cada uno de los centros educativos del área urbana del municipio
de Cobán, Alta Verapaz, se pretende contribuir de alguna forma al mejoramiento en la calidad de
vida, mediante el uso y aplicación de instrumentos organizados y efectivos.

Como todo proceso de enseñanza-aprendizaje, en los niveles iniciales se debe meditar sobre
los aspectos importantes que tienen que ver con el desarrollo, bienestar y salud de la persona; razón
por la cual los niños a temprana edad o en su infancia, absorben y retienen cualquier tipo de
información, acciones importantes que a través de los que conforman la comunidad educativa,
puedan ser quienes promuevan las mejores prácticas de higiene bucodental, situación carente de
importancia actualmente. Según el Currículo Nacional Base (CNB) de Guatemala, en el Ciclo de
Educación Formativa (CEF) y Ciclo de Educación Complementaria (CEC) existen áreas, pero, hay
una específica denominada Medio Natural/Social o Ciencias Naturales, la cual puede ser el punto
de partida, para ir fortaleciendo las mejores prácticas respecto a la salud bucodental en el nivel
preprimario de cada uno de los centros educativos del sector oficial.

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