INFORME FINAL DEL EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO REALIZADO EN LA COORDINACIÓN DEPARTAMENTAL DE EDUCACIÓN ESPECIAL DE ALTA VERAPAZ/ Jesica Ester Son Rodríguez. Impreso

By: Contributor(s): Material type: TextTextLanguage: SPA TPED 0314 Cobán, Alta Verapaz: Universidad de San Carlos de Guatemala, Centro Universitario del Norte, Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa con Orientación en Medio Ambiente 2019Description: 63 p.: Ilustraciones, gráficas. 28 cm; PDFContent type:
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Subject(s): Other classification:
Online resources: Dissertation note: Tesis de grado Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa con Orientación en Medio Ambiente, Universidad de San Carlos de Guatemala, Centro Universitario del Norte, Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa con Orientación en Medio Ambiente 2019 TPED 0314 Review: El Ejercicio Profesional Supervisado de la carrera de Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa, realizado en la Coordinación Departamental de Educación Especial, Alta Verapaz; enfatiza en la descripción de cada una de las etapas del proceso y análisis de las condiciones en que se encuentra la institución. El problema de la investigación es el impacto del escaso uso de la ficha psicopedagógica de detección de discapacidades en los centros educativos del municipio, esto provoca una debilidad en la formación integral del estudiante con discapacidad sino se utilizan las estrategias de aprendizaje adecuadas. Para poder llevar a cabo el proyecto se utilizaron instrumentos de investigación para recolectar información necesaria, para ello se realizó la observación, encuestas, entrevista a los docentes, directores y coordinadora, manuales de información respecto a educación especial, documentos digitales e información general de la institución. También permitió brindar un apoyo a la institución en actividades de servicio, docencia donde se trabajaron talleres, materiales didácticos, base de datos, ordenamiento de documentos, con el objetivo de poder ofrecer una educación inclusiva y significativa en el estudiante para su formación integral
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BIBLIOTECA- CUNOR -JOSÉ LUIS GONZALES ROSALES Colección tesis tesis TPED 0314 (Browse shelf(Opens below)) Available TPED 0314
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TPED 0311 INFORME FINAL DEL EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO REALIZADO EN LA COORDINACIÓN TÉCNICO ADMINISTRATIVA, DISTRITO ESCOLAR 16-05-10 DEL MUNICIPIO DE TAMAHÚ, ALTA VERAPAZ/ Impreso TPED 0312 INFORME FINAL DEL EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO REALIZADO EN EL DEPARTAMENTO DE ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA DIRECCIÓN DEPARTAMENTAL DE ALTA VERAPAZ/ Impreso TPED 0313 INFORME FINAL DEL EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO REALIZADO EN LA COORDINACIÓN TÉCNICO ADMINISTRATIVA, DISTRITO ESCOLAR 16-01-07, REGIÓN SALACUIM, COBÁN, ALTA VERAPAZ/ Impreso TPED 0314 INFORME FINAL DEL EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO REALIZADO EN LA COORDINACIÓN DEPARTAMENTAL DE EDUCACIÓN ESPECIAL DE ALTA VERAPAZ/ Impreso TPED 0315 INFORME FINAL DEL EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO REALIZADO EN LA SUPERVISIÓN EDUCATIVA DISTRITO ESCOLAR 16-09-15 DEL MUNICIPIO DE SAN PEDRO CARCHÁ, ALTA VERAPAZ/ Impreso TPED 0316 INFORME FINALDEL EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO REALIZADO EN LA COORDINACIÓN DEPARTAMENTAL DE EDUCACIÓN ESPECIAL DE ALTA VERAPAZ/ Impreso TPED 0318 INFORME FINAL DEL EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO REALIZADO EN LA COORDINACIÓN TÉCNICO ADMINISTRATIVA, DISTRITO ESCOLAR 16-03-07, SAN CRISTÓBAL VERAPAZ, ALTA VERAPAZ/ Impreso

TPED 0314

Tesis de grado Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa con Orientación en Medio Ambiente, Universidad de San Carlos de Guatemala, Centro Universitario del Norte, Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa con Orientación en Medio Ambiente 2019 TPED 0314

El Ejercicio Profesional Supervisado de la carrera de Licenciatura en Pedagogía y
Administración Educativa, realizado en la Coordinación Departamental de Educación
Especial, Alta Verapaz; enfatiza en la descripción de cada una de las etapas del proceso y
análisis de las condiciones en que se encuentra la institución.

El problema de la investigación es el impacto del escaso uso de la ficha psicopedagógica
de detección de discapacidades en los centros educativos del municipio, esto provoca una
debilidad en la formación integral del estudiante con discapacidad sino se utilizan las
estrategias de aprendizaje adecuadas.

Para poder llevar a cabo el proyecto se utilizaron instrumentos de investigación para
recolectar información necesaria, para ello se realizó la observación, encuestas, entrevista
a los docentes, directores y coordinadora, manuales de información respecto a educación
especial, documentos digitales e información general de la institución.

También permitió brindar un apoyo a la institución en actividades de servicio, docencia
donde se trabajaron talleres, materiales didácticos, base de datos, ordenamiento de
documentos, con el objetivo de poder ofrecer una educación inclusiva y significativa en
el estudiante para su formación integral

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