INFORME FINAL DEL EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO REALIZADO EN LA ESCUELA NORMAL BILINGÜE INTERCULTURAL OXLAJUJ NO ́OJ, PACHALUM, RABINAL, BAJA VERAPAZ/ Odilia Mirtala Gómez Juárez. Impreso
Tipo de material:
TextoIdioma: SPA TPED 0098 Cobán, Alta Verapaz: Universidad de San Carlos de Guatemala, Centro Universitario del Norte, Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa con Orientación en Medio Ambiente 2015Descripción: 45 p.: Ilustraciones, gráficas. 28 cm; PDFTipo de contenido: - Texto
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TPED 0098
Tesis de grado Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa con Orientación en Medio Ambiente, Universidad de San Carlos de Guatemala, Centro Universitario del Norte, Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa con Orientación en Medio Ambiente 2015 TPED 0098
El Ejercicio Profesional Supervisado es un medio práctico que permite al
estudiante desenvolverse y poner al servicio de la institución elegida los
conocimientos teóricos recibidos en las aulas de la universidad, desarrollando
proyectos en los diferentes programas, donde el estudiante se desempeña con un
profesional.
El Ejercicio Profesional Supervisado se desarrolla en tres programas: siendo
estos servicio, docencia e investigación donde el estudiante muestra la calidad de
investigador.
El primer programa es el de servicios el cual consistió en la traducción al
idioma maya achí el reglamento de convivencia pacífica 01-2 011 emitida por el
Ministerio de Educación y el reglamento interno del establecimiento; con el fin de
contribuir al pensum y para que cada sujeto de la comunidad educativa pueda
saber cuál es el rol que debe de cumplir con eficiencia.
El segundo programa es el de docencia el cual se llevó a cabo con la finalidad
de contribuir a mejorar las condiciones del medio ambiente y consistió en la
realización de una guía didáctica con estrategias para la reutilización de los
desechos sólidos dirigida a docentes que imparten cursos en la carrera de
Bachillerato en Ciencias y Letras con Orientación en Educación. La aplicación de
la guía por los docentes pretende facilitar la aplicación de temas ambientales
concientizando a los estudiantes a reutilizar los desechos sólidos cuidando y
protegiendo el medio ambiente.
El tercer programa es el de investigación el cual consistió en tomar en cuenta
el problema de mayor relevancia según el diagnóstico institucional
basado en la técnica de los ocho sectores propuesto por Eliza Delgado Moreira;
siendo esta la baja calificación de los estudiantes en el área de comunicación y
lenguaje L-2 y para contribuir a la problemática se realizó un módulo con técnicas
de estudio para mejorar el trabajo de los estudiantes.