INFORME FINAL DEL EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO, REALIZADO EN EL INSTITUTO BÁSICO NOCTURNO POR COOPERATIVA DE ENSEÑANZA LAS PIEDRECITAS, SALAMÁ, BAJA VERAPAZ/ Elias David García Fernández. Impreso

Por: Colaborador(es): Tipo de material: TextoIdioma: SPA TPED 0096 Cobán, Alta Verapaz: Universidad de San Carlos de Guatemala, Centro Universitario del Norte, Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa con Orientación en Medio Ambiente 2015Descripción: 55 p.: Ilustraciones, gráficas. 28 cm; PDFTipo de contenido:
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Tema(s): Otra clasificación:
Recursos en línea: Nota de disertación: Tesis de grado Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa con Orientación en Medio Ambiente, Universidad de San Carlos de Guatemala, Centro Universitario del Norte, Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa con Orientación en Medio Ambiente 2015 TPED 0096 Revisión: El Ejercicio Profesional Supervisado fue realizado en el Instituto Básico Nocturno por Cooperativa de Enseñanza Las Piedrecitas, Salamá, Baja Verapaz, con el objeto de fortalecer algunas debilidades, para identificarlas se realizó un diagnóstico con la técnica de los ocho sectores, en el fueron reflejadas las necesidades prioritarias del instituto. Durante el Ejercicio Profesional Supervisado se trabajaron tres programas: Servicio, docencia e investigación, en el primero se identificó la inexistencia de registros digitales sobre información personal del estudiantado, necesidad que se solucionó con la elaboración e implementación de una base de datos de registros digitales sobre información personal del estudiantado del ciclo básico del instituto, se contempló información general de cada estudiante, listados por grado, sección, edad, sexo, persona responsable del estudiante, números telefónicos para casos de emergencia y una casilla para cualquier información relevante. En el segundo se identificó la falta de práctica de los valores ambientales en estudiantes del ciclo básico, problema que se solucionó con la elaboración e implementación de un manual de valores ambientales dirigido a docentes que laboran en el ciclo básico del instituto, el cual contiene un calendario ambiental escolar, a la vez contempló diez celebraciones ambientales importantes del municipio, valores a fomentar, estrategias de enseñanza–aprendizaje a desarrollar de acuerdo al tema, así como actividades que el docente puede ejercer con los estudiantes, el objeto de éstas es inculcar la práctica de Valores ambientales, de igual manera crear conciencia ambiental en los estudiantes del ciclo básico. En el tercero se identificó el bajo rendimiento académico de los estudiantes en la sub área L1 idioma español, para darle solución a éste problema fue necesario realizar una investigación científica para determinar los factores que tienen incidencia, posteriormente se elaboró e implementó una guía sobre técnicas de estudio.
Tipo de ítem: TESIS
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Tesis de grado Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa con Orientación en Medio Ambiente, Universidad de San Carlos de Guatemala, Centro Universitario del Norte, Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa con Orientación en Medio Ambiente 2015 TPED 0096

El Ejercicio Profesional Supervisado fue realizado en el Instituto Básico
Nocturno por Cooperativa de Enseñanza Las Piedrecitas, Salamá, Baja
Verapaz, con el objeto de fortalecer algunas debilidades, para identificarlas se
realizó un diagnóstico con la técnica de los ocho sectores, en el fueron reflejadas
las necesidades prioritarias del instituto.

Durante el Ejercicio Profesional Supervisado se trabajaron tres programas:
Servicio, docencia e investigación, en el primero se identificó la inexistencia de
registros digitales sobre información personal del estudiantado, necesidad que
se solucionó con la elaboración e implementación de una base de datos de
registros digitales sobre información personal del estudiantado del ciclo básico
del instituto, se contempló información general de cada estudiante, listados por
grado, sección, edad, sexo, persona responsable del estudiante, números
telefónicos para casos de emergencia y una casilla para cualquier información
relevante.

En el segundo se identificó la falta de práctica de los valores ambientales en
estudiantes del ciclo básico, problema que se solucionó con la elaboración e
implementación de un manual de valores ambientales dirigido a docentes que
laboran en el ciclo básico del instituto, el cual contiene un calendario ambiental
escolar, a la vez contempló diez celebraciones ambientales importantes del
municipio, valores a fomentar, estrategias de enseñanza–aprendizaje a
desarrollar de acuerdo al tema, así como actividades que el docente puede
ejercer con los estudiantes, el objeto de éstas es inculcar la práctica de
Valores ambientales, de igual manera crear conciencia ambiental en los
estudiantes del ciclo básico.

En el tercero se identificó el bajo rendimiento académico de los estudiantes
en la sub área L1 idioma español, para darle solución a éste problema fue
necesario realizar una investigación científica para determinar los factores que
tienen incidencia, posteriormente se elaboró e implementó una guía sobre
técnicas de estudio.

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